我的青春高中作文。

作文是一种独特的谈心方式可以倾诉自己的想法和感受，写作是发掘创造性思维和想象力的直接途径。你收集和整理了多少作文模板呢？如果您对这个话题仍有疑问可以尝试阅读一下“我的青春高中作文”，相信您会在本文中发现不少新奇的思维和收获！

我的青春高中作文 篇1

透过袅袅的茶韵，我看到了杨柳岸，晓风残月的不舍；看到了唐诗宋词的婉约、激昂；还看到了那撑着油纸伞的女子从江南雨巷里缓缓的走来。是谁，着一身素色的旗袍，边品茗边吟唱着人间四月天？又是谁，挥着婉约的羊毫，在悠悠茶香里写下了月满西楼的轻叹。

品茶之味，悟茶之道，是需要用雅兴去品，用心去悟的.。不同的茶，风韵亦不同矣。

绿茶汤色碧绿，柔和纯净，入口清新甘甜。就像烂漫的孩童，不掺丝毫的杂质，清澈而透明；

普洱茶色如红酒，入口香醇而绵长。一如柔情似水的女子，经过了岁月的洗礼，沉淀下来的是悠长醇厚的底蕴，千般情丝在杯中起起落落，萦绕不绝......

夜已深沉，睡意却和我捉起了迷藏。泡一杯淡淡的香茗，放一段喜爱的音乐，在轻柔的古琴声中将自己静静地放逐，一任思绪在夜色里穿越，什么都可以想，也可以什么都不想。就这么静静地，让疲惫的自己完全的放松，如同做了一次心灵的瑜伽。

穷此一生，若能如玉般温润，如普洱般香醇，则吾愿足矣！

我的青春高中作文 篇2

见惯了太多谁是谁非，所以不理睬，只是路人，默然走远。

遇到了太多坎坎坷坷，所以不愿说，学会忍耐，不在无奈。碰到了太多苦痛折磨，所以学会害怕，身体颤抖，不在只是守候。

原来走走停停的青春只是一个戏剧，每个人都被规划好，仿若木偶。原来街头的花朵终会凋落，青春的戏剧总是演绎的出其不意。

承担了太多，心比人累。懂得了太多，人心难测。

谁的青春不迷惘?

我们只是自己的路人甲，所经历着自己人生的浮夸。

时光的挤压，匆匆那年的逝去。流年的消逝，何苦那年的悲伤。

那回忆是一个泛黄的日记，流下泪，只剩悔。那过往是一份淡然的想念，留下伤，自己尝。那未来是一片漆黑的迷惘，不敢走，害怕心凉。

谁的青春只是阳光，没有悲伤?

昏暗是死寂，消磨时光。等待是逝去。忆回人惘。痛苦是灭亡，心痛悲凉。

留恋是罪孽。却无法不去流连过往。

本就是虚罔，何怕不堪。却孤独。本就是无奈，又怎心痛。却想象。

独自一人的屋里，总是能尽情释放。慢行的街边，总是不由自主的观望。花开的刹那，却也带着败落的悲哀。

多少风雨打下，没有带伞，淋湿了衣裳。多少驻足停步，四周寂寥，牺牲了衷肠。

物是人非皆成昨，却不想忘怀。事事碎心藏以往。却总想翻看。

谁的青春到头来是一帆风顺，那浅浅的笑容，谁能一直保持的一样。谁的青春痘下掩盖了多少心伤。谁的年少白发下有着怎样的过往。谁的娇蛮拔横下也有些不愿想起的回忆。

所以伪装，伪装的坚强。所以去笑，笑的张狂。所以不哭，眼泪都给了昨天。所以想象，想象都是自己太傻。所以不埋怨，不去抱怨太多。所以想淡忘，却也只是把苦痛埋藏。

青春，肆意的挥霍时光。

有钱买不到的时间。也有时间挥不去的伤。

不住的张望，无助的张望。

谁说青春总是逆袭着光。谁说青春总是快乐荡肠。

谁甘心把青春当做煎熬。谁又想把青春扔在一旁。

谁的青春不迷惘，我也在想象，也曾快乐，也曾悲伤，一切却也成了想象。

青春的我，总是用一种豁达的心去经营那片属于我的天空。于是，有人说我很洒脱，我没有烦恼，就是有，也会一笑而过；我没有心事，就是有，哭过之后，还是笑的那么灿烂。真的，我真的希望自己那么洒脱，那么豁达，可以哭过，笑过，一切就转眼而逝，不曾留下痕迹。

等了两年，没有结果，音信全无。可是，没有放弃，依旧去等。去等一个已经知道结果的人。不为别的，只是希望，那句话，那句拒绝的话从她口中说出，清楚的说出。

原来，我不潇洒，因为我走在青春里。青春，原来不潇洒。青涩的年华。

2

青春的梦，就如满天的繁星炫目灿烂，可是真正实现也就是那有数的几颗流星而已，而且还需要自己把握。

于是，青春就成了一个谜，去猜测、去饯行、去付出、去努力。青春总是要经历伤痛，伤痛过后，哭了，醒了，才发现自己已经不再是一个谜。

青春的梦，总是那么难寻，于是青春中有太多希望，也有太多失望。不过还好，失望，总是比希望少一次，这就是青春。

3

青春是一个人的抉择，有人选择了将就的青春；有人选择了执着的青春。

或许，将就的青春有甜蜜，没有伤痛，将就的青春铸就了将就的人生。人生路上，因为将就少了许多磕磕碰碰。

可是，直到老了，才发现，自己原来一直活在一个影子，众多人的影子里。

或许，执着的青春，会磕碰的破破烂烂，路上总要泪水去铺垫，风景总要用那颗残破的心去欣赏，心中的爱，只有默默，默默地等待与期盼。

执着的青春，铸就了执着的人生。直到老了，发现自己站得还是那么直，和20岁时一样。

4

青涩年华的我，总会在流星下许下太多关于她的梦。总希望，一个个去实现。青涩的年华就在这些梦里，期盼的梦里，想象中度过。

后来再回忆，觉得这些梦是那么的可笑，可是又突然笑不出来了，现在的我还会在流星下许下那些看似稚嫩梦吗。

后来，那些梦，被无情的时间冲淡。或许，脑际中还会有那曾经许下梦的情景，还会有那些想象的梦痕。只是，再也不会去许那青涩年华的梦了。

青春，总是过去之后，才发现那么美好。哪怕青涩、痛苦、伤心，可是依旧无法掩盖她的美好与多彩。

我的青春高中作文 篇3

青春，是人一生中最美好也是最充实的。青春，可以用来享受；青春，可以用来玩乐；当然，对于一些人，青春也被用来白白虚度。但是我觉得，青春，应该用来收获……

青春，可以用来收获友谊。正处于美好青春的我们心理发育在日趋成熟，社交愿望也比任何时候要强烈得多。所以，我们应该抓住这个好机会，锻炼自己社交和为人处事的能力。我们可以与自己的同学建立友谊。友谊是世界上最美好也是最纯真的东西。它可以在你危险时帮你脱离险境，可以在你困难时帮你走出困苦。朋友就是友谊产生的结晶。处于青春期的朋友是最最纯洁的，没有任何功利性。所以我们应抓紧宝贵的时光，多建立美好的友谊，让短暂的青春留下一丝美好的回忆。

青春，可以用来收获真理。青春是人们心智提高的关键时段。有怎样的人生观，将来走怎样的一条路，都是在这个时段形成的。所以，我们应该杜绝那些不良的书籍、影视作品，避免受它们的毒害，扭曲自己纯洁的心灵。我们应看一些对自己有帮助的书籍、影视作品，比如励志的电影 ，名人的传记等等，它们能陶冶我们的情操，明白更多的真理，从而树立正确的人生观和远大理想……

青春，可以收获的太多太多，让我们青少年都抓紧时光，抓紧机遇，共同收获美好的青春，共同创造更美妙的明天!

我的青春高中作文 篇4

“其实我也不想离开。”

这一刻，我动摇了，我还没想好以后，我还不想走，我好不容易才学会交朋友，就要放弃，我不甘。

我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。

不知过了多久，天开始放晴了，一缕阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。

“罢了，不走了，我还放不下那些糯糯的友情和软软的快乐。”

他望着我，眼中放出了愉悦。

喵~一声深沉闯尽了我的心中。我望着他。

“你也不愿意让我走啊，好吧，明天我去向老师道歉，接着上学。”

我弯下腰抱起他，转身消失在阳光的后面，我想我明白了，未来的变数很多，而我的青春，还有一行。

我的青春高中作文 篇5

十四岁的花季。雨季埋葬着我的欢笑，我的眼泪，我的理想。我的花季。雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。--题记

青春是一轮弯月，虽不圆满，但却同样有着皎洁的光芒；青春是一艘小船，虽不庞大，但却能经受风浪的洗礼；青春是含苞欲放的花蕊，虽不妖艳，但却散发出阵阵生机。

青春是人们少年到中年的过渡期，是人生中最宝贵的阶段，所以，我们要把握青春，我的青春我做主！

每个人的青春都不圆满，与同学朋友间的磕磕绊绊，与老师父母间的摩擦，种种的原因让我们的青春变得独特，变得有意义。

在青春路上，我又遗漏了什么？又坚持了什么？时间在滴答，滴答的走，凛冽的风，还是那样的凛冽，可是，我还是要走下去。因为，青春，是一条广袤无垠的道路。终点，并不是固定的，时间，却是固定的`。偶尔会磅礴大雨，偶尔会电闪雷鸣，但我相信，我的步伐，不会因此停下。因为，青春，不会是一帆风顺的。它不是室内跑道。放飞自己，放飞灵魂，会让我走得更快乐。在自己的人生中，自己才是主角。

不管是老师、同学、父母都总是喜欢以成绩论英雄，成绩左右了我的生活，上网时间，读书时间，零花钱数，旅游次数…这一切的一切都有我的成绩决定我的思维和想法被成绩紧紧的束缚住。

偶然有一天，我上网看到了一篇文章题目叫《别让成绩左右了你的青春》，里面概括了作者所经历过的真人真事，以前的他把成绩看得很重让青春成长荒废了它的意义和价值。所以他用这篇文章警戒所有还在青春期的人，不要把成绩看得太重，成绩并不是一个人好坏的判定标准，更不应该作为日常生活中的路标。看完这篇文章后，我深有感触，每个人的想法的决定都应该由自己决定，我那美好而短暂的青春不应该有成绩左右。

在青春里，总会遇到许许多多的困难，困难的克服往往伴随着我们的成长，伴随着青春的绽放，有些人的青春因一次困难而从此一蹶不振，有些人的青春因为困难而坎坷万分，我也常遇到困难，但我都把困难一一打败，一一克服。

我的青春不会被困难的左右，我的青春不会由困难决定。

我的青春由我做主！

我的青春我做主！我要那朵最美的青春之花在我的人生中灿烂的绽放。青春，就是跌倒了还有冲劲与力量站起来重新起跑。

我的青春我做主！我要那艘属于我的青春之船在激流里勇进。

我的青春我做主！我要我的青春种子在大地阳光的哺育下，幸福地生根、发芽、开花、结果！

我的青春我做主！我要我的青春因努力播种而精彩，因快乐收获而感叹！

所以从现在起，让我们把握青春，抓住青春，让我的青春我做主！

我的青春高中作文 篇6

身后我总听得/时光之神架着有翼的马车/飞驰而来/而在我面前遥遥横亘的/却是永恒的无边荒漠

——题记

时间是青春轨道上行进的列车，在你还来不及回首的时候，满载着喜怒悲欢，然后呼啸而过。在这样的季节，若有若无的伤感蛰伏在空气里的每一个角落，只等着某个不经意的时刻钻进你的心里，留下无法言语的感觉。

驻足校园，我在无数消逝了的足迹中看到那个走过夏日的湖边，踩过秋天的满地黄叶，感受过冬日风雷的自己，当然还有那个埋首于书堆中，惘然于知之无涯的自己。

我感到自己的青春好像抓不住的流质，正从我的指缝间悄悄溜走。泪在瞬间剑一般洞穿于我的身体。

曾经刚处于花季的年龄，却懵懵懂懂地干了许多傻事。那时的我天真地以为，快乐才是青春的本质。然而何为快乐？那时对快乐的定义只有一个字：玩。是的，和朋友在一起的时光固然很快乐，可与此同时，失去的也很多很多。当时光老人从我身边经过的时候，他一定会皱起眉头，而他得到的只是我的不屑。

每每在晚上一个人看天的时候，会触及我无尽的伤感。月光照样毫不吝啬地洒在每一寸大地上，只是我分明地感受到它对我的谴责。我的青春被我任意抛掷，让每个人都可以从它上面踩过。我后悔了，发疯似的后悔了，我为我年少的无知感到心痛。泪黯然落下，除了月光，没有谁会记得。在我醒悟的一刹那，一切都有了感知。谁都不需要记得，只要我明白就好。

其实青春就像一堆沙，泪流过，它才会凝结。

泪流过，才让我懂得青春的真谛。

我的青春高中作文 篇7

转眼间，我们也是快要毕业的人了。三年前，学院组织我们开第一次班会，讲的是“我的大学生活”，当时每个人都有自己的大学梦想，那是一个开始;三年后的今天导员让我们总结一下我的大学生活，感悟一下我的大学青春故事。

既然我们无法改变，就要学会适应。这是我大学的第一个感悟，大学的教师教育的方式与学校管理的模式与高中迥然不同，她给我们提供了更多的自我学习和自我锻炼、自我培养和自我成才的机会，这是一种校园文化，她需要我们在大学三年的学习、生活和工作中，由老师的指引逐步走向自我发展、自我成才;在这样的文化氛围中，我们需要做的就是抓住一切自我锻炼和培养的机会，利用一切有利于自我成长和发展的资源，不断的向自己的目标奋进、跃进。因此适应大学学习生活的环境，是我们走向成功的必经之路，面对这一不可改变的、从长远来看对我们也有利的事实，我希望更多的大学同学尽早的消除对这种文化的偏见，走出高中思想的禁锢，而投入更多精力去适应她。

要获得成功，便要学会忍受寂寞，大学的第二个感悟。大学的学习是紧张有序的，大学的生活是丰富多彩的。上了大学并不意味着我们学习的终止，更不意味着我们人生的成功。人生真正的黄金时期在大学。一个真正有远大目标并期待成功的人能够抵制住各种不良诱惑，给自己一个清晰明确的定位，树立一个阶段性的目标，并为这个目标真正的投入学习，直到取得最后的成功。

用平常心去对待身边的每一件事情，不要让坏情绪控制你的行为。大学的第三个感悟。一个真正有志的大学生，在其成长的过程中必将经历着各种成功与失败。那么在此过程中我们也必然的经历着困难与挫折，甚至苦痛与悲哀，因此我们要做好随时作战的准备，经历了这心志的磨练，相信我们定能在曲折的道路上挥舞自信的利剑披荆斩棘，勇往之前，以更加灿烂的笑容去面对明日的成功。用平常心去对待身边的事吧，不要因为遇到困难和挫折，悲苦沮丧，问题总有解决的办法，不要让坏的情绪去控制自己的行为，真正的强者要善于控制自己，分析现状，找出解决的办法。真心的希望大学生朋友能以平和的心态、饱满的热情去迎接明日的挑战。

转眼间大学就将结束，也许再在转眼的瞬间就早已离开大学，离开这个象牙塔，人生路漫漫，这段记忆是多么的美好，也许再过十几年再回首那般岁月的滋味会如何呢?就像《那年夏天》里面唱的：原来的我怀念从前，是因为太留恋，懵懂的岁月中，只收藏了简单的笑脸。拥有的本身就是幸福，拥有的本身就幸运，大多数的同龄人他们可能永远没有机会再踏进这个象牙塔，好好的珍惜现在拥有的一切。大学只时我们人生中的一个驿站，也许此刻停留是为了走的更远?不是吗?

我的青春高中作文 篇8

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。丰富多彩的童年，是生命的第一个阶梯，是成长进步的第一个脚印，是未来旅途的第一个站点。可是他的童年，却是黑暗的，没有孩子的纯真与欢乐，他――就是高尔基。

高尔基在《童年》这本书中塑造了一个拥有悲惨童年的主人公――阿廖沙，这正是高尔基童年的真实写照。阿廖沙四岁丧父，跟随慈祥的外祖母来到了自私的外祖父家。外祖父是一个性情粗暴的小染坊主，而阿廖沙的两个舅舅也是如此。阿廖沙就在这样的一个家庭成长，饱受了同龄人所不曾经受的虐待。面对外祖父的专横、残暴，面对舅舅们的自私、贪婪，阿廖沙每天目睹着亲人间的勾心斗角，尝尽了人间困苦。外祖母给予了阿廖沙信心与力量，给予了他光明与温暖。外祖母用她的爱抚慰阿廖沙心灵的创伤，使他看到了希望，有了在这个家庭活下去的力量，黑暗终将过去，未来是属于光明的。所以，高尔基说：“她（外祖母）一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边。她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。”

与阿廖沙相比，我们是幸福的，我们不需要默默忍受痛苦，反而，我们拥有了很多。我们需要的是自立，面对挫折时，不是逃避，而应该勇敢地面对，不轻言放弃。人生中总有些不愉快甚至令人绝望的事，难道我们就这样失去信心了吗？不，不是的。我们应该在痛苦中寻找快乐，在绝望中寻找希望，要相信：黑暗过去，黎明的曙光总会到来。阿廖沙虽生活在一个残暴、贪婪、自私的家庭中，但是老长工格里戈里教会了他要做一个正直的人，小茨冈教会了他什么是善良。

我们应该学会对任何不堪的现实充满希望，保持不灭的信心，即使面前的是黑暗，也努力做一个正直、善良、乐观的人。

我的青春高中作文 篇9

当风雨淋湿梦想的翅膀，当彩虹还没有映照我脸颊，我用微笑回答所有些迷茫，用双眼传承友爱的光芒。青春这是一个埋葬了无数人梦想的词汇，让无数人迷茫的词汇，可我却微笑面对，由于青春就是我的校园生活，而青春也由我一个人作主！

当清晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地，即将来临在校园时，大家班都披着那温暖的阳光，舒心地大声朗读每一句优美的诗句。大家随着着耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受着那朗朗的念书声中学习。老师如辛勤的园丁，在这里为大家播下常识的种子，而大家是土壤，努力吸收其精华，期望有一天长成参天大树。这是大家的青春，由大家自己做主！

课堂上，笔尖正在那白净的纸上发出“沙沙”的声音，粉笔在黑板上龙飞凤舞着，大家聆听老师那精心筹备的讲义，沉浸在广阔无垠的常识海洋中。语文课上的诗词元曲，数学课上的二次函数，英语课上的简短作文，物理课上的奇思妙想，化学课上的神奇实验，体育课上的精神抖擞，音乐课上的放声高歌，这部分无不体现出大家的青春，这由大家自己做主！

在学海中游累了，便有了那丰富多彩的课间十分钟。在这十分钟里，是同学们最快活的时候，不管在校园的哪一个角落，都有同学们喊叫声、欢笑声和吵闹声；在这十分钟里，是同学们学习的时候，不管在什么班级，都有同学在看书和做作业；在这十分钟里，是同学们最开心的时候，同学们在一块聊天，一块讲笑话；在这十分钟里，是同学们最忙碌的时候。无论是那位同学都要为下节课做筹备，迎接新课地到来。

运动场上的大家是不同于别日的，场上的大家意气奋发。短跑，拼爆发力；长跑，考验意志；跳高如鱼跃龙腾；跳远轻如雨燕。球场上争分夺秒，团队精神尽显无疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，场边记录得分的白色粉笔痕迹已不甚明确，但取胜的欢呼雀跃仿若就在耳边，那是是大家的青春。当然也有失败，哪个能不失败呢？但充分筹备后的失败，怎能说不是虽败犹荣？好似快板，如歌的岁月里，这是大家的青春，由大家自己做主！

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向期望。青春，这个美好的季节，正是大家播种期望的时候，珍惜它，把握它，让它在大家手中放出夺目的光彩，我的青春我做主！

本文网址：http://m.popo666.com/fanwen/76536.html