变身日记必备7篇。

下面是我在网上找到的一篇题为“变身日记”的文章，文档的内容醒目和结构是提高工作和学习成果的关键因素之一，实在不会的时可以找找网上的范文。参考优秀范文可以作为我们提升写作技能的有效途径。范文要注意有什么事项呢？

变身日记【篇1】

暑假日记500字

下了一天的雨，一整天宅在家里，学学英语，看看书，练练字，打打游戏一天就这么过去了，但在这看似不平凡的一天中，总有值得记述的事。

十点整，我照常一边吃苹果，一边在懂球帝（一个足球软件）中浏览足球视频，突然看到一个视频集锦标题梅西：一个犬人，一个病人。我感到很奇怪，因为最近的梅吹已经快把梅西捧上天了，这个题目貌似是在辱骂梅西，我好奇的点进去，结果发现与我想象的截然不同。

视频没有精彩的进球，绝妙的助攻，花哨的过人，记录的是梅西遭遇对手一次又一次的犯规，凶狠的踩踏，高速的铲球，夸长的拉拽，要是一般的队员，遭受了这样的犯规（特别是在禁区里），他们往往会向裁判投诉，索要点球，在他们看来，得到一个点球，局势会对己方有利。但梅西不同，只要求还在他脚下，他就会一直带球，不知疲倦。画外音是一个作者看完该视频的感想，他说，他家有一只狗对海绵非常痴迷，只要你拿一块海棉对他摇晃，他的眼神会随之转动，无论摇的多快。梅西看球的眼神跟作者的那只狗看海绵的眼神相似，那么专注，那么一丝不苟，有时连裁判都对对手对梅西的犯规看不下去，暂停比赛，但梅西依然努力的摆脱，向前奔跑，就像一个追逐梦想的青年。同时，作者还说，梅西带着明显的身体缺陷上场比赛，带着执着的信念来到球场，追逐自己的梦想，哪怕有无数的艰难阻挡。虽然你有无数的缺点，但只要对梦想执着，你就值得尊敬。

这，是梅西今天给我的启示。

变身日记【篇2】

逗海鸥-好心情日记

上学的路上，我经常看见三三两两的海鸥在桥上盘旋飞舞，可我从来没有近距离观察过海鸥。

星期天，我来到东方红大桥上，看见桥下有许多海鸥。我发现海鸥不仅有纯白、灰白，还有灰黑相间的呢！它们特别可爱，一点儿都不怕人，甚至把周围的人们当做它们最友好的朋友。白色的海鸥，像是飘荡在天空中的朵朵白云，与蓝天拥抱在一起，好一幅展翅翱翔的图画！灰白色的海鸥，像是披着一件美丽的风衣。脖子上的一圈绒毛在闪亮亮的阳光照耀下，由白色变成金黄色，肚子下面还发出金灿灿的光。因为有红褐色的小尖嘴和鲜红的爪子，所以人们又叫它红嘴鸥。它的眼睛黑溜溜的，在飞行中拍打着黑白相间的翅膀，展开它折扇一样的漂亮尾巴，真像身材优美、婀娜多姿的舞蹈家。

我把准备好的馒头抛向空中，立刻许多海鸥都被食物吸引过来了。一只灰白色的海鸥一个俯冲稳稳地叼走了馒头。它的目光锐利、动作非常敏捷，我看得目瞪口呆。没有抢到食物的海鸥，在我的头顶上盘旋着，发出叽呱吗啦啾哇的鸣叫。我从来没听过这么美妙的鸟叫，圆润饱满，沉郁激昂，充满了生命的灵性。我只好连忙抓了一把细馒头粒向它们仍去。顿时，在浩淼烟波的河面上海鸥翻飞、群鸥起舞，在食物的诱引下，有的像箭一样用老鹰抓小鸡的速度冲下去；有的像孙悟空戏弄筋斗云一样原地回旋；有的振翅高飞；还有的侧身滑翔看着它们竞相争食的样子，我飞呀，飞呀地欢呼着，叫喊着，真希望它们可以吃得饱饱的吃饱了的海鸥并未飞走，一个劲儿地鸣叫着，像是在谢谢我一样。它们的声音非富多彩，一会儿如金鸡报晓，一会儿如云雀升空，一会儿如画眉迎春我望着这些可爱的小生灵，心里高兴极了！这时妈妈在一旁催我回家了。

再见了，海鸥！我下次一定还会来同你们玩的。

变身日记【篇3】

星期五晚上，我写完作业，坐在沙发上津津有味地看起了电视。

过了一会儿爸爸急急忙忙地跑过来，说：“让我看一会儿好吗?”我二话没说，爽快地答应了。于是我就到屋里看书去了。

又过了一会儿，妈妈干完了家务活。气喘吁吁地跑到客厅，心急火燎地对爸爸说：“让我看一会儿，今天电视剧大结局，我可不能耽误。”爸爸奶秀成怒地说：“这场球赛很关键，我非看不可。”妈妈也不甘示弱，他们抢来抢去，挣得面红耳赤，谁也没有看成自己想看的电视。

我正开开心心地看书呢，被他们的声音吵得心烦意乱。我推开门，大步流星地走到客厅里，语重心常地说：“爸爸妈妈你们至于吗?谁高姿态一下不就解决了吗?这样你抢我夺的谁都看不成，害得我也看不成书，真不像话!”说完我头也不回递进屋里了。

爸爸妈妈听了我的话，不好意思地低下了头。他们俩开始互相谦让，一块心平气和地看起了电视。

一场看电视的风波就这样平息了。

变身日记【篇4】

五一长假，爸爸妈妈带我去武夷山去玩。我们的车一大早从家里出发，开近十个小时才到。一路上我很兴奋。

到武夷山，我们玩一线天，一开始我不懂为什么叫一线天，进去一看就知道。这座山仿佛被人用刀劈成两半。走进谷中向上看天空，只留出一条线，所以被称为一线天。妈妈说这是由于地震形成的。谷中很窄只能一个人走，有的大人还要侧着身走。山上有水滴下来台阶滑，加上谷中又黑，我们走一个多小时才出洞。出来后，我感觉大自然真神奇。

离开一线天我们去漂流，当我穿好救生衣坐在橡皮廷上时我害怕极，我们经过几个大的激流，船差点翻掉幸好水手水平好，可衣服全湿。又漂一段路程，因为前面有个激流落差有2米多，非常危险水手让我们小孩先上岸，我们在岸上看他们玩的很刺激，很是羡慕，我想等我长大一定要亲自来漂一次。

快乐的旅游很快就结束，我们恋恋不舍地与武夷山告别。

变身日记【篇5】

今天上午第四节语文课，汪老师笑眯眯的对我们说：“同学们，你们现在的同桌，都是上次调座位时你们自己挑选的。这样，好朋友坐在一起，学习上可以互相帮助，下课时又经常在一起玩。你们说，这样开心不开心？”

同学们异口同声的回答：“开心！”“可是……”汪老师话锋一转，“我们今天要重新调整一次座位，把你们这些所谓的好朋友要彻底分开……”顿时，教室里鸦雀无声。这“不幸”的消息，就像晴天霹雳一样把我们炸昏过去。同学们的脸“唰”的一下都阴了下来，个个面面相觑，瞪着眼睛，张着嘴巴，半天也回不过神来。

此刻，我的心里非常难受，这简直就像在一个幸福美满的家庭里，突然竖起了一堵高墙。再看看我的同桌剧云飞，难受得眼泪都流了下来。是啊！和自己最要好的朋友刚当了几天同桌，现在又要分开，这简直让人无法接受。

况且，为了好朋友坐在一起不影响学习，我们还专门订立了“君子协定”，约法三章，可这一切竟然马上就要成为泡影……我心里在不停的念叨：多好的同桌呀，难道我们真的要分开吗？老天啊，你为什么这么不公？老师啊，您为什么这么无情？我们这不是坐得好好的吗，为什么要把我们分开？

“快，背着书包下楼站队！”汪老师的脸上没有一点儿表情。大家默默地从座位上站起来，个个脸上阴云密布，大家手牵着手，背着书包慢慢向楼下走去。这步子，是那么的慢，下楼反比上楼难；这心情，是那么的乱，就像丢了魂一般……这时，我仿佛看见，同学们在心里呐喊：汪老师，我们求求您了，不要换了吧，我们才刚刚坐了几天？汪老师，请收回成命吧，您平时是那样的慈祥、可亲！汪老师，露出您的笑脸吧，这到底是为什么？为什么？

忽然，一个镜头在我的脑海闪现：昨天的数学课上，老师正在讲正方体和长方体的体积计算问题，许多同学们手里都拿着一个花花绿绿的“小魔方”。贪玩的同学们，拿着“魔方”变着玩着，抢着闹着，教室里乱哄哄的。老师讲了几次也没有安静下来。

数学老师生气了，没收了几个同学的“魔方”，并把这件事告诉了我们的班主任汪老师。啊！我明白了。一定是因为这个呀！一定是因为汪老师怕我们好朋友坐在一起光贪玩，而耽误了学习……

这时，我不再责怪老师，而责怪我们自己。本来，老师让我们自己选择同桌，就是要我们互相学习，互相帮助，都怪我们有些同学不争气，好朋友坐在一起就得意忘形，不能严格要求自己，老师是不得已才做出这样的决定。

想到这里，我的心情轻松了许多，脸上露出了笑容……

变身日记【篇6】

变脸-观察日记400字

今儿开学第一天，大家正在办公室备课，一十八九岁的小伙子推门而入，推销手里的皮具清洁产品，一脸的笑，不停地给大家讲解示范产品的妙用，一会儿擦擦电脑屏幕，一会儿帮后排的那哥们擦净皮鞋，还拿出书包里放了许久的橘子硬要塞大家。东西确实不怎么样，没人要买，小伙子还是一脸的笑，连声说着：谢谢谢谢，我是学生，这样出来也是想为家里省点钱赚学费.听罢一席话，心头竟然酸酸涩涩的。

这时咱们的老板突然进来了，轻声问道：在干什么这是？旁边的哥们组长满脸通红地解释道：卖东西的，不知道哪里来的？刚来

是谁让你进来的，你赶紧出去，卖东西怎么到学校里来了呢？老板说完，小伙子也不着急，从包里摸出皱皱巴巴的小橘子，说：您吃一个吃一个。老板连连摆手：不吃不吃，你赶紧出去吧！老板说完转身离去了。

你赶紧收拾东西走吧！小伙子，这是我们的一把手校长，小心一会儿保安来把你轰出去了！咱们的哥们组长有些着急了，这上班期间购物成和体统嘛！还倒霉地被校长撞见啦！怎了得!

那这个橘子给你吃吧！这还有两个香蕉，也给你们吃吧！看着小伙子从破旧背包里拿出两根发黑的香蕉，我的心愈发的难受！怎样的困境让小伙子如此这般地放低自己。

我买两瓶吧！我掏出60元钱，递给了小伙子。这么做了，我的心里好受一些了。

小伙子眯着眼睛对着我笑得更开心了，把大家都不要的橘子放在了我桌上。

你赶紧去别的办公室看看吧！那组长哥们继续催促道，还不忘好心提个醒：小伙子，勤工俭学倒是不错，今后更要注意自己的人格和尊严。

好的，谢谢叔叔，谢谢！依旧是一脸的笑，连声道着谢，收拾完背包拉开办公室的门，这门是关上吧？我帮你们关好！我忍不住抬起头看了看那瘦瘦的小伙子，他正小心翼翼地帮我们把门拉上，脸刚好对着门里，就在门快要合上时，我发现那小伙子略显疲惫的脸向下沉着，先前的笑容瞬间荡然无存。

变身日记【篇7】

“叮铃铃”上课了我们陆陆续续步进美术教室。

老师把一幅自画像放到讲台上，（那时我们还不知道什么是自画像）我正想着：画中的人是谁呢？真是深藏不露啊！正好，有一个同学说：“老师，画中的人是谁呀？”大家听了，纷纷议论。我想：老师的样子怎么和画中的人那么像呢？又有一个同学猜测到：“老师，那是不是你呀！”“当然是。如果不是我，那怎么说是自画像呢？”老师用坚定的语气说。“难道我画得不像吗？”他又用随便的语气加了一句。我看了看画，又看了看老师想到：画中的老师的脸上总让人感觉好像少了点什么。一个同学发言了：“我发现了，我发现了，老师为啥画中的您没有了额头上那颗痣呢？”“没有了痣才帅嘛！”一个人与他争论道。这话可把我们惹得哈哈大笑。没想到老师又来了一句：“你们笑成这样，难道没有见过帅哥呀！”这回，笑声打成一片都快把屋顶掀翻了。

老师可真是搞笑呀！

自我评价：OK写得有趣搞笑！

老师点评：文章有语言描写当然好，但是要注意不能仅为语言描写而语言描写，在语言描写中要加入表情、神态或是动作的描写，否则语言描写就很单调。本文的内心描写也不够。（指导老师：张春灶）

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