期待高三作文五篇。

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期待高三作文(篇1)

期待，生命的不合理是可能的

事事如意是人们对生活的期盼。在人们的期盼中，有欲望，有需求，欲望是人们意愿希望实现的事物。需求是相对基本的basiclevel的事物。有了不可能的事情，才有了可能的事情。反之亦然。如果所有的事情都可以随愿，那么愿望就会淡去，因为没有了期盼。

对事物的期盼可以带给人们鼓励，乐观，积极与主动。更可以带给人们在追求期盼中enjoy的那份感觉。因为有了期盼，为了实现期盼，人们会努力。努力会辛苦？我并不赞同。其实辛苦只是一种表述，一种主观的表述，不辛苦是什么样的？有意义的辛苦是一种幸福。

在向期盼努力的同时会受益很多，因为不管最终的期盼是否实现，我们在做以前没有尝试过的事情，在得到目前没有的，我们会有甜美的喜悦，不管这是否是最终的期盼。我们会在当中有所失望，其实最终的不可能和途中的可能这些都是相对的。为什么要强迫自己一定要得到不可能的事情？没有了那份强制的期盼，自然就不会有苦涩的失望。其实，适当的苦涩也不是件坏事儿，因为没有了苦，也就不知道了甜美。

与其说期盼得到不可能的事情是荒谬的，不如说期盼得到不可能的事情是合理的。每个人都有权利去做自己喜欢做的，开心做的，因为生活是多姿多彩的，尝试不同个性的自我，品味不同滋味的人生，是一种乐趣。

生命很美，美在可以期待、期待很美美在不知结果、离别后期待重逢，失败后期待成功，悲伤时期待快乐，失去时期待拥有，期待就像是一跟桅杆，支起了生命的帆。

期待好友重逢，相间却又无语、以为他们变了，不再像从前那样天真，也许是我变了，变的保守和顽固、实现相交的那一瞬，才发现我们之间陌生多与熟悉，挨过尴尬的分分秒秒，一句淡淡的再见说出、彼此越走越远，悄悄回头望着那远去的背影、我有些后悔，当初为什么不说几句真心话呢？为什么不呢？即使一切都已成为昨天，即使一切都不再如从前，但是我想我该试一试因为是朋友啊、于是留下的就只有期待了，下一回几时能再重逢？我能直言不讳吗？他们能接受我的真诚吗？不知道真的不知道、期待如蓝天般美丽。

期待茁壮的成长，却发现烦恼如影随形、蓦然回首，啊！初二的书包如此沉重也许是无法逃避的责任，也许是父母老师的期望，也许这就是人生最初的搏击吧、期待明天的收获，就应该在今天挥洒汗水、期待明天的成功就该在今天挑战失败、期待不相信眼泪期待青睐有志者，左肩担着期待的苦涩右肩担着期待的甘甜，明天也许我并不清楚，但我会在期待中追求。

期待是一种补偿，像一双手轻轻的缝合了遗憾，期待是一种奋斗，它将用不眷顾坐享其成的人，期待是一种欣慰，像一阵春风吹开了眉心的忧愁，期待是一种幸福它将引领你走出痛苦。

也许岁月吹散了床头那叠日记，也许时间冲淡了回忆这杯浓茶，而我早已抛开了所有的遗憾与失望，轻轻翻过这一页我将在新的一页上写下新的期待。

生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知结果，我将在未知的期待中憧憬奋斗追求。

期待，生命永恒的美丽，因为，期盼得到不可能的事情是合理的。

期待高三作文(篇2)

高三，自从选择就读高中起，就时常关注的字眼。作为农村的孩子，我们是幸运的。对于很多我们的同龄人来说，高三时可望而不可即的。由于各种原因，他们不能与我们并肩奋战体会高三的酸甜苦辣千般味。而我们，历经了高一二的洗礼，坚持走到了最后阶段。我们是英勇的斗士，我们热切地期待高三的到来。面对那些临阵脱逃的人，那些怯懦者，我们向充满挑战的高三大声呼喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！

如果要问起那些经历过高考的人，高中最令他难忘的是什么阶段，是快乐轻松的高一？是逐渐成熟的高二？还是忙碌充实的，痛并快乐着的高三？我想答案是显然的，一定是高三。因为高三是人生的缩影，高三是奋斗的季节。带着新鲜与好奇，我们满怀期望步入高三。有的人走了，因为扛不起那繁重的学习任务和强大的压力；有的人想留下，却始终经受不了严明的纪律的考验；有的人留下了，但只是抱着不愿放弃的心理，应付了事；而绝大多数人在饱经风霜后，在历经了多次成功，更多次失败后终于爆发，找到了真正的自我，实现了自己的梦想，成为真正的勇士。这不就是人的一生吗？带着稚嫩与希望来到这个世界，接受世界上各种成败的考验，一些人坚持不住，先走了，大部分人在成长中不断磨练自己，完整地走过一生。

人生总有磕磕碰碰，不可能总是顺顺利利。人生是无数个希望和失望的组合。而高三，是黎明前的黑暗，走过这段黑暗，迎向我们的将是另一片天空。它是希望的通道，穿过去，更加精彩的世界在等待着我们。在知识决定命运的今天，读高中上大学将会给我们创造更多的机会，将是社会的主流选择。

高三，我们已经准备好了。我们期待你的到来！让我们扬起风帆，加足马力，搏击风浪，在知识的海洋中奋起直追，直达胜利的彼岸！

期待高三作文(篇3)

逐渐的我们已然从一个蹒跚学步的儿童成长为一个提笔如有神的初中生了。期待新的开始我有了无数次期待，但是我期待的东西得不到的却是近一年来。

我在这么多的期待中一年年的成长，直到现在我才感觉出来，虽然我很想得到我期待的那个东西。但是我却蛮享受期待的这个过程的。

我自从上了初中成绩在学校一直就不怎么好。这个时候我才知道期待的事也有办不到的

我也是自从上了初中才感觉到自己长大了，应该替父母分担一些事情了，有必要让他们每一天脸上都挂满笑容。

也是从上初中来我才真正感受到什么叫绝望，我并不是那种不努力，整天游手好闲的人。但我的感觉就是我努力了，我用功了，我失望了。

幸好我早有心理准备，我知道早有一天我的一个甚至是很多期待会最终让我失望。所以我知道应该是下一个期待的开始了。

我也应该把上一个挫折忘却，我面前的路是非常宽广的，这是毋庸置疑的。

好了，我要有新的目标，新的期待，抛弃旧的过去，期待新的开始。我会付出行动。

我想到我得到了好成绩，把卷子抱在怀里，眼泪滴在了上面。

期待高三作文(篇4)

一个期待的眼神，会融化一颗冰凉的心;一句满怀期待的激励，会让人布满自信。期待是但愿，让人看到曙光，增添气力;期待是成功，让人走出困境，迷途知返，进而创造出一个又一个糊口的奇迹。

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在一所学校做过一个闻名的实验。

新学期，校长对两位教师说“根据过去三四年来的教授教养表现，你们是本校最好的教师。为了奖励你们，今年学校特意挑选了一些最智慧的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛：要像寻常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特地挑选出来的。

这两位教师非常兴奋，更加努力教授教养了。一年之后，这两个班级的学天生绩是全校中最优秀的，甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。

知道结果后，校长不好意思地告诉这两位教师真相：他们所教的这些学生智商并不比别的学生高。他们两个也不是本校最好的教师，而是在教师中随机抽出来的。

从中我们可以体会到，恰是学校对教师的期待，教师对学生的期待，才使教师和学生都产生了一种努力改变自我、完善自我的提高动力。这种企盼将夸姣的愿望变成现实的心理。它表明：每一个人都有可能成功，但是能不能成功，取决于四周的人能不能像对待成功人士那样爱他、期望他、教育他。这就是“期待效应”产生的结果。

卡耐基很小的时候，母亲就去世了。在他9岁的时候，父亲又给他娶了一个继母，刚进家门的那天，父亲指着卡耐基向她先容说：“以后你可千万要提防他，他可是全镇公认的最坏的孩子，说不定哪天你就会被这个倒霉蛋害得头疼不已。”

卡耐基本来对继母一词就心存芥蒂，但继母的举动却出乎卡耐基的意料，他微笑着走到卡耐基眼前，摸着卡耐基的头，然后笑着责怪丈夫：“你怎么能这么说呢?你看哪，他怎么会是全镇最坏的男孩呢?他应该是全镇最智慧最快乐的孩子才对。”

继母的话深深地感动了卡耐基，从来没有人对他说过这种话啊，即使母亲在世时也没有。就凭着继母这一句话，他和继母开始建立情谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。可是在她来之前没有人称赞过他智慧。

是的，来自他人的鼓励，赞美和期待，能够让我们支撑起人生信念的风帆，步入成功的殿堂。但是一个人的成功和发展，不仅需要社会和别人创造的环境，更需要来自我们个人内在的心理资产的支撑，自信、热情、有责任心、坚韧都是我们的心理资产，这笔贵重的财富能够激发我们的潜能，就像一股永不枯竭的气力，让我们的生命有质量，让我们的生命有深度。

期待高三作文(篇5)

时候荏苒，似水韶光。最难以忘记的芳华，马上成为典范。而我与九中的因缘，也马上画上中止符。站在高二的尾尖反抗，有点慨叹，有点无奈，愿回顾成为我生命的永久。

想起已逝的泰半个高中，忽然有些事过境迁的感觉。一年前的少年，一年前的我，深信着太阳当空照，花儿对我笑的机动梦幻。盼望在高中攻无不克，杀尽世界，勇夺渠魁。开学仪式上，听校长言辞力尽地肆意兴奋勉励，就暗地宣誓：今日我以九中为荣，来日九中不会以我为耻。

我开端项孔明列八阵图一样，排列我的学习计划，大有人不学习惘少年的架式。天天凌晨，埋在持续轮回的听力练习中，鸭子听雷。黄昏便陷进烦琐的理科题海中，神伤满目。任由氢氧化钠和次氯酸的轰炸，不为所动。上课时，练习着只苍不漏的绝世神功，自感到已金钟罩，铁布衫的百炼成钢了。却没想到，初次月考，给了我一寂静的进攻：工夫不深，力道太浮，铁杵越磨越粗。就这样漂浮了半年后，我进入了高中的自我享乐中，已经的意向早已随风而去!

我逗留在文、理间，优柔寡断。选文，我就要记取那些跟我绝不相关的大串人名；选理，就要去解密那些变幻无穷的人们基因和化学反响发出的漂亮气泡。而且，我也不是一个看见当面飞来的足球，就能够灵敏到作受力剖析得人。加上，我喜爱笔墨和寻求传媒的空想，按理说i，我能像用饭一样挑选文科。可是我恰好过不了情感这关，我不遗失我的老师和同学。我就这样，在进退都痛的石罅里挑选了理科。那一刻，我都不知道本人该何如去面临我的政事老师就这样文不文，理不睬的漂来漂去，我成了个半吊子学生，遗失了前十的场所不说，还让转眼倾盆的悲戚给我不坚毅的心没头没脑的反击而此刻，我既不是成绩出色的人中之龙，又不是小脑昌盛的后起之秀。我依然是我，走了一个圈，又回到了开始。

高中三年，还余下一年。我已加入了准高三的倒计时。小四说，高三，即是世界末日。可我相信，每个世界末日，都预见着每个优美的将来。

我的高中生活，未完，待续。值得期望!

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