最新教师责任心得体会范本9篇。

教师责任心得体会【篇1】

做有历史责任感的好老师心得体会篇1

伴随时代飞速发展，人们观念今非昔比，好老师的标准也日新月异。以前 所谓的好老师就是教好书、 让学生考出好成绩，但这已经不再是新时代判断老师 好差的唯一标准了。提到做“历史责任感的好老师”，大家首先可能抓住的字眼 就是“历史责任感”二字，因此就认为做历史责任感的好老师就是尽心尽力把我 们前辈们的留下来的知识给学生教好， 讲清楚了， 让学生掌握扎实了就是好老师。

要做“有历史责任感的好老师”，首先，应该是一名理性的教育工作者。教 师这一行业是不同于其他职业的，教师要有理性，这是我们的工作与其他工作最 大的区别;教师要有理性，在面对和处理任何问题时要冷静、理性地分析;教师 要有理性，必须“从四十分钟里榨出油来”，提高教育效率，那是在为学生节约 宝贵的时间好教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，才有可能把 自己的事业做好、做大、做强。 其次，应该是健康。

“身体是革命的本钱”，会休息的人才是会工作的。好 教师应该是讲究工作效率的， 而并不是非得加班加点， 牺牲自身休息时间和健康。 这里的健康不光是指身体健康， 还包括心理健康。在面对新时代的各项竞争和各 种压力， 许多人在承受的时候都会感到吃力，甚至有人会出现不同程度的心理问 题，但作为教师，每天面对的是不同的有自己独特思想的个体，心理健康是至关 重要的， 只有心理健康的老师才能会孩子心理健康的发展起榜样和表率作用，才 能正确处理好孩子出现的各种心理问题。

因而，教师不光身体健康，而且心理也 应该是健康的。 最后，应该是关注学生未来发展的。好教师的课堂应该成为以学生为主体、 教师为主导的课堂，成为唤醒学生学习，激活学生学习，彰显学生学习，调适学 生学习心态，锻炼学生学习意志，提升学生学习行为的主场所。好教师应该一切 从学生成长出发， 关注学生学习品质的形成， 关注学生的未来， 关注学生的发展。

总而言之，作为一个有历史责任感的老师，我们不能古板，教出来孩子是要 符合这个社会所需要的， 让孩子懂得做人的道理， 适应这个社会有热情， 有热心， 有热度，才能当一名人人尊敬的好老师!才能肩负起历史的责任。

做有历史责任感的好老师心得体会篇2

我大学毕业后到镇中资教，两年多的资教生涯让我成熟了不少，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。

我所在的学校是中馆驿镇的重点初中，这里的老师大部分都是有经验的中青年教师。我平时以校为家，不管是平时教学还是日常生活我都经常和这里的老师交流，其间感受颇多，而给我印象最深的是这里的大部分老师责任心都很强，所以本校的学生整体成绩和各方面素质都很不错的。

我作为全校各个年级的生物教师在这方面有深刻体会。来到这个学校到现在我一直是带十几个班的生物课，跟不同的班主任交流过多次，不同的班主任带的班给人的感觉是不一样的。这里的老师学历，素质，责任心强弱参差不齐，责任心强的班主任的班级班风良好，学生学习积极性高，教学效果良好。给我印象最深刻的是一位姓徐的数学老师，他三十多岁，为人和蔼可亲，乐于助人，前两年一直带九年级的重点班，教学上硕果累累，多次被评为"教学能手"等。今年改带七年级，我便有幸教他们班的生物。

他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育，每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生，及时地找有问题的学生单独座谈，牺牲了大量的休息时间。功夫不负有心人，他带的班秩序井然，学生学习热情高涨。我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了，体会到一种很少有的成就感，当时我的心里默念着：一群可爱，聪明，充满活力的孩子然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲，他的嗓子嘶哑了一直不见好转，估计是声带损坏了。我们好多老师都劝他赶快去治疗，他总是放心不下学生，最后等到放假了才去的大医院。

前两周我参加了他们班的一次班课联系会，有了更深的体会。在会上他给我们介绍了很多学生的基本情况，包括成绩，性格，优缺点非常细致具体，并且对不同的学生还提出了不同的教育措施，我们在场的老师无不佩服。在他介绍的同时，我还看了一下他们班的成绩表，各科成绩都名列前茅，令我惊呼的是他带的数学居然有13个满分的，而其他的班却只有一两个满分的。这样的成绩从我读书到现在教书都是很少见的。我想徐老师若不是具有强烈的责任心是不可能做得这么好的。会后我还发现他们班的座次表特别与众不同，他们班按照成绩不同一共分了8个小组，在座次表上标出了每个组的号码，组员姓名，组长名字大写加粗，任课老师一目了然，而且也便于学生分组讨论教学问题。他还告诉我他上数学课就经常让学生讨论，合作交流探索，活学活用，学生对所学知识印象深刻。可以通过那次的会我获益匪浅，真要感谢这位责任心强的好老师。

后来我在他们班教学时就经常运用合作交流的教学方法，效果不错，学生反映很热烈。通过这个事例我对教师的责任心有了更深的认识。下面我就结合自己所学的教育学知识和一些真实的感受，跟大家交流下我对教师责任心的感悟。

作为老师的我们，我想，拥有 " 责任心 " 犹为重要。一个教师，一个合格的教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，无责任心。一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。

教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校，热爱岗位，热爱幼儿，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创造水平的工作和高质量的成果。爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真。教学是学校的中心工作，认真上课，认真辅导，认真作好教学总结工作。做到这几个认真，就能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时，养成学生良好的思维品质和行为模式，塑造学生的心灵。把教学作为手段、渠道，教学生学会学习，学会做事，促进学生健康快乐地成长。

做有历史责任感的好老师心得体会篇3

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;更有人说教师是太阳底下最崇高的职业。于是，心里的不平衡随着精神和物质的不平衡而产生了。而我认为，不妨看得平凡些吧，把教师当作自己谋生的手段也未尝不可。但关键是你如何去看待教师所要担负的责任。曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话深深地震撼了我，使我深深地体会到教师的责任之重大。

要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。作为一名踏踏实实的教师，我们除了要具有一般意义上教师的优秀品质，还应该立足于学校的发展，将生活与生命融入学校轰轰烈烈的建设中，为学校的发展发光放热。

一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师;尽到对教育的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。让我们用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。

教师责任心得体会【篇2】

学习《山东省普通中小学校违规开办责任办法》

经验

通过学习这个方法，我深刻体会到，在今后的教学中，有必要规范老师的行为。严格杜绝违规教学、布置作业、歧视学生、体罚学生、变相体罚等侮辱人格尊严的行为，组织学生接受有偿补习。

首先，在课余时间，要加强《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国行政监察法》中国和山东省义务教育条例等。 学习法律法规，知法，知法，守法。

第二，合理安排作业，减轻学生的学业负担。 小学

一年级和二年级不需要写作业，除语文和数学外，其他年级不需要写作业，语文和数学也不需要写作业。每天数学不要超过1小时；strong>可以考虑布置探索性和实用性的英语作业。

第三，坚决拒绝有偿家教活动或动员组织学生接受有偿家教。 支付学费扭曲了师生关系，导致师德下降，破坏了教育风格。作为“一心来，半草不来”的人民教师，要重视职业道德，强调职业道德，树立人民教师的良好形象。

第四，坚决对家长、学生财务等利用教育谋取私利的行为说不。 自觉加强师德修养，以身作则，以身作则，言传身教，当好教师，以自身良好的思想品德影响和培养学生。不污染社会不良习惯，维护教师群体的良好声誉。

第五，尊重学生的尊严。 教育是一门植根于尊重学生的科学和艺术。美国教育家爱默生指出：“教育的秘诀在于尊重学生，”中国教育家魏书生曾说过：“人与人之间，如山与山，你面对对方心中的山。高喊：我尊重你—— ----那么，对方灵山的回声是：我尊重你，“尊重是一条双向的道路，只有尊重学生，与学生平等相处，才能赢得学生的尊重。学生的自尊心不成熟，需要被呵护。如果学生在教学中被傲慢地训斥甚至侮辱，学生的自尊心就会受到伤害，幼小的心灵也会受到打击。因此，要尊重他们，主动做他们的朋友，了解他们的想法，掌握他们的真实想法，及时感谢他们，鼓励学生，让他们在轻松、和谐、温馨的氛围中学习和成长。

教师责任心得体会【篇3】

在农村小学教数学的一点心得

织金县大坪乡新坪小学：于雅兰

我在农村小学教过一个数学年，并在教学实践中，结合农村学校和学生的实际情况，通过自己的探索，获得了一点经验。在此献上，恳请各位同仁批评指正，指正其不足之处。

我。结合农村学生的生活经历，创设情景调动课堂气氛

数学知识与现实生活息息相关，新教材也举了很多例子。教师应尽量从学生熟悉的生活情景或生活经历入手绘制学习内容。他们还可以让学生举例说明数学知识在生活中的应用，让学生乐于接受。农村学生也很好奇，也很活跃。数学教师应多考虑这些方面，充分发挥小学生非智力因素在学习中的作用，在课堂上创造学与“玩”相结合的教学方法。比如在教授《轴对称图形》的时候，我就用事先准备好的精美图片来营造一个情境，并提出问题介绍：“同学们，今天，老师带你们走进图形的王国，去参观图形的多彩世界，看看哪些人物住在哪座城堡。”通过这种方式引入新课程，激发了学生的学习兴趣，使学生产生兴趣，集中注意力，积极探索对称人物的共同特点。 ，我引导学生找到我们身边的“轴对称图形”。例如：学校门前的秋叶、黑板上方的五角星、他们新房子的屋顶等。下课后，我的学生不只掌握了《轴对称图形》的知识，还想学习下一个知识点。为下节课做好充分准备。

二、动手实践，引导学生制作属于自己的教与学工具，让学生的感性知识提升为理性知识

素质教育是培养学生的创新精神和实践能力。因为只有通过自己的再创造活动获得的知识，才能真正被掌握并灵活运用。农村学生的抽象思维能力较弱，我们在实际教学中缺乏相应的教具和学具，所以在课堂上会感到无能为力（不合适）。因此，教师要引导学生充分创造和使用各种图形或物件，调动各种感官参与实践，同时教给学生如何操作，让学生通过观察、测量、放置、绘图激发思维。 , 和实验。去思考，从中发现数学知识，掌握数学知识。让学生去实践，也能激发学生的学习兴趣。例如，在“图形的平移和旋转”一节中，这是一门比较抽象的数学课。没有教具，学生很难从感性认识上升到理性认识。于是，我带领同学们共同制作了一个钉板（家里的木板，测量距离，固定钉子）。在“观察物件”部分，我让学生们用家里的土豆和红薯，把它们切成小方块作为学习辅助工具。这样，学生在制作自己的学习工具的过程中，学到了一些数学知识。结合理论知识，加强操作性活动，让学生多感官参与学习，既能激发学生的学习兴趣，适应学生好奇、好动的特点，又能丰富学生的感性知识，帮助学生从实践中学习数学知识。让他们从感性知识上升到理性知识。从而培养他们的创造精神，并从中感受到成功的喜悦。

三、实行民主教学，营造轻松和谐的课堂氛围

在课堂上，师生双方的活动若轻松融洽，学生就能表现出真实的自己，不知不觉就可以实现教学目的。大多数农村学生是留守儿童。即使和父母住在一起，因为家里农活很多，父母也没有太多时间和孩子交流。说话。针对这种情况，我把鼓励放在首位。只要学生敢于答题，我就会表扬表达能力差的学生，我会用信任、鼓励、言语来激活学生的思维，学生自然会敢说真话、敢说真话、敢说个性完全显示。比如，在三年级《认识分数》的教学中，明确分数的概念后，我有意识地让学生主动练习，想办法解决问题：有的拿出饼干，同桌分享，有的拿出了好几本笔记本。分，有的画分，当然有的同学分得不好。我让学生解释这个分数的原因，并讨论谁得到分数以及如何写它。通过动手实践，大多数学生对分数有了直观和感性的认识。对无法解释原因的学生给予指导和指导。让学生自主学习，在自主活动中积极实践；我也注重学生学习方法的指导，培养学生的综合能力，养成良好的学习习惯，使学生对数学有求知欲、学感、学有所悟。快乐的学习态度。

四、大力用表扬和奖励来培养学生学习数学的自信心

一是农村家庭的孩子得到那里几乎没有赞美和鼓励。 如果我们在课堂上给予孩子适当的表扬和奖励，我们会得到意想不到的结果。教师要善于设法消除学生的紧张和恐惧，对学生在课堂上的表现进行激励性的评价和适当的表扬。激励性的评价和表扬可以使学生感到自信。只有这样，课堂教学才能充满活力，学生的个性才能得到充分展示，学生的创造力和创新火花才能迸发出来。比如练习时，学生在规定时间内完成老师布置的作业，即使老师奖励学生一本练习册，也是一种莫大的鼓励。同时，我自己也买了一些小礼物，有时还会主动和他们小声说几句。学习

当学生得到老师的奖励时，他们会更有动力参与学习。他们将进一步发现问题，发挥前所未有的想象力，从而摆脱刻苦学习的烦恼，进入快乐学习的境界。大地培养创新能力

其次，针对数学课比较“枯燥”，部分学生数学基础差，学习态度不正的情况，我在班上成立了支持小组。 让学习好的同学和学习不好的同学一对一互相帮助，以小手牵小手的形式帮助成绩不佳的同学。当然，我会一直站在他们身后看着他们。这样，后进生的自尊得到了保护，让他们逐渐树立了学习的信心，同时也培养了他们团结协作的精神。他们发现优势，及时大力表扬，让他们尝到成功的喜悦，意识到学习需要脚踏实地，不能有虚假行为。渐渐地，他们对数学有了一些信心，学习态度端正，学习成绩也会逐渐提高。

教师责任心得体会【篇4】

安全责任心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

安全是我们生存的基础，是发展的前提，安全生产是每个员工的责任，因此我们应该更加重视安全，提高安全意识，做到防患于未然。

首先，我们应该加强安全教育，提高员工的安全意识。通过培训、宣传、教育等方式，让员工了解安全知识，掌握安全技能，提高安全意识，增强安全责任感。

其次，我们应该建立健全的安全管理制度，落实安全责任制。通过制定详细的安全管理制度，明确各级管理人员和员工的安全责任，确保安全工作的有效实施。

再次，我们应该加强安全检查，及时发现和解决问题。通过定期检查、抽查等方式，及时发现和解决问题，确保安全工作的有效实施。

最后，我们应该加强安全文化建设，提高员工的安全素质。通过开展安全文化活动、安全知识竞赛等方式，提高员工的安全素质，增强安全责任感。

总之，安全是我们生存的基础，是发展的前提，安全生产是每个员工的责任，我们应该更加重视安全，提高安全意识，做到防患于未然。

教师责任心得体会【篇5】

教育是爱的事业，这种爱高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱;这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。与孩子朝夕相处，我们始终想着两句话——“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，这种情感会使我们对孩子少一份埋怨，多一份理解;少一份指责，多一份尊重。

教师是一个良心活”望着台下那一双双渴望知识的眼睛，什么烦恼都会抛到脑后，这是一种教师独有的精神。更是一种教师特有的美德，这种美德源于对知识的信笃。对学生的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福，人们都爱将教师比作燃烧自己照亮别人的红烛。比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，可当我成为教师时，教师是帕斯卡尔笔下，会思考的苇草“我们不断思考如何培养学生的创造性，我们不断思考如何教会学生做真人。通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，过去的我”现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”为不断获得新生的过程。

我认为做一个对学生负责的老师，应该体现在以下几个方面：

要为学生的思想、道德、精神的成长负责，不但为孩子的今天负责，还要为学生的明天负责。在倡导素质教育的今天，教师应该尤其重视孩子精神世界的发育，让他们构建一个温暖、健全的精神家园。有对传统文化的认同感，让他们树立远大的理想和目标。这样的学生才能茁壮成长为一棵大树。同时要教会学生做人。先生不应该专教书：他的责任是教人做人“我的理解是应该在对学生教育的过程中。

教育无小事。个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

做负责的教师，应该用发展的眼光去看学生，让孩子们在我们的教育中受到的是关注，所有的学生，老师都要一视同仁，让每一个孩子平等、自由地生活、学习。没有强制、没有苛严、没有压抑，没有被鄙视的目光，没有被嘲笑的话语。看到他们的进步，相信他们明天一定会进步，就算明天不能后天一定能。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通，教师的语言要有魅力。要富有人情味、趣味，同时又要富有理性，这样的语言才能让学生愿意接受。达到教育的目的，暖人话语。滋润心田，温暖的的话语。可以使学生深深感到教师真诚的关爱。

第三，教师还应该有创新精神。年年春草绿，岁岁草不同。而我们的学生亦是如此。因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生都能主动发展，活泼成长——在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻区别对待的原则，一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一棵都有与众不同之处，因此更需要我们用不同的方法去浇灌，呵护。

让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同铸造自己的灵魂，打开幸福的大门;让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，照亮学生的未来;让我们携爱与责任同行，以良好的师德，共同扎根教育的沃土，开创教育辉煌的明天!

教师责任心得体会【篇6】

作为一名教师，承担着培养学生的重任，我们的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生成为有社会责任感的人。多年的教学工作使我深切体味到作为一名教师的责任之重，下面我将围绕这一主题，谈谈我对教师责任的心得体会。

首先，作为一名教师，我们首要的责任是培养学生的学习能力。在这个信息爆炸的时代，学生接触到的知识非常广泛，我们要做的不仅仅是教给他们理论知识，更是要培养他们的自主学习能力和批判思维能力。这需要我们通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，激发他们发现问题和解决问题的能力。通过引导学生的学习方法，帮助他们建立有效的学习习惯，才能真正将知识传授给学生，并让他们真正掌握。

其次，我们还承担着培养学生德育的责任。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生成为有道德观念和价值观念的人。作为教师，我们要注重培养学生的良好品德和人文素养。我们要以身作则，成为学生的榜样，引导他们做正确的事情，培养他们的正直和诚信，让他们学会尊重他人、关心他人，培养他们的社会责任感。只有通过德育引导，我们培养出来的学生才能真正成为道德高尚的优秀人才。

再次，我们作为教师还要承担培养学生创新能力的责任。在当今社会，创新是推动社会进步的重要因素，也是学生未来发展的重要能力。作为教师，我们要注重培养学生的创新思维能力和实践能力。通过引导学生的探索和实践，激发他们的创新意识和创造力，培养他们解决问题的能力和创新的精神。只有培养出具备创新能力的学生，我们才能满足现代社会对人才的需求，并推动社会的发展进步。

最后，我们还有责任关爱学生的心理健康。随着社会竞争的加剧，学生面临的压力越来越大，心理健康问题也越来越突出。作为教师，我们要关注学生的心理健康，积极开展心理辅导和心理教育工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们正确面对困难和挫折，增强他们的心理抵抗力和适应能力。只有关心学生的心理健康，我们才能帮助他们更好地成长，更好地面对未来的挑战。

综上所述，作为一名教师，责任重大。我们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者。我们要培养学生的学习能力、德育品质、创新能力以及心理健康，使他们成为有责任感、有担当的人才。只有在实践中不断体验和总结，我们才能更好地履行教师的责任。我将一直以教师的责任心和爱心为学生服务，努力培养更多优秀人才，为社会的发展做出贡献。

教师责任心得体会【篇7】

观察实录：

离园的时间快到了，只见静静显得特别兴奋，又是跳，又是唱，还一个劲儿地挤在别的小朋友身上。我瞪大了眼睛看着她，她似乎意识到了自己不当的举止行为，马上安静下来，低着头不说话。可能对她来说我还是一个新的老师，有点陌生也有点害怕，所以她还是比较能收敛自己的行为。正在这时，来接孩子的家长一窝蜂得挤进了教室门口，孩子们也热情地迎向了自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。我正忙碌地和孩子家长进行个别交流，突然一个身影从我的身边“呼哧”闪过。“那不是静静吗?好像没有人来接她，她怎么就一个人出去了呢?”我一边想着一边跟着冲了出去，她并没有走远，只是在走廊的一头，张望着远方……我很生气地把她拽回了教室，并严厉地批评了她。一开始她好像对我的批评毫不在乎，只是扭着头，看着陆续回去的同伴们不说话。我越看越生气，批评的声音也随着我的脾气越来越响，只听“哇……”的一声，她哭了，越哭越伤心，这是开学三个星期来我第一次见她这么伤心地哭。我有点摸不着头脑了，难道我的批评真得令她如此伤心吗?我尝试与她进一步沟通：“你到底怎么啦?……”还没等我问玩，她就伤心地说：“爸爸为什么不早点来接我?我想妈妈了。”

分析反思：

的确，静静每天都很晚回家，来接她的从来都不是他的爸爸和妈妈，而是隔壁的邻居阿姨。每天，看着别的孩子都在爸爸、妈妈的接送下，快快乐乐地上学、放学，她别提有多羡慕。孩子几次兴奋，几次激动地跑出来，其实是有其目的的，她在走廊一头张望着远方，其实也是有目的的，她在期盼，期盼着爸爸、妈妈能够早一点来接她回家，期盼着能够得到更多的关怀。孩子在幼儿园需要老师的关心、阿姨的呵护，但是在家里更需要家长的宠爱。家庭教育同样是孩子学习、成长不可缺少的一部分，只有家园配合，家园共育，孩子才能健康、快乐地成长。

教师责任心得体会【篇8】

一、树立崇高的理想信念

思想决定行动。崇高的理想信念是小学班主任传授知识，关爱学生，强化责任，成就事业的重要精神支柱和前进动力。能够成为一名小学教师，一方面得益于我们自己的奋斗努力，另一方面也需要国家创造的良好环境。当前学校教师最容易忽略的恰恰是国家、社会这个层面作用，这种认识导致的直接结果是教师的社会责任意识淡化。一些教师的潜意识里常常有这样的概念，“什么报效祖国，什么崇高理想，一切都是虚的，自己能够成为教师，能够站在这个岗位上工作，全都是靠自己的努力争取得来的。”如果我们细想一下，我们就会发现，这种认识是完全错误的。我们的工资、福利来自人民群众的纳税钱。拿了人民的血汗钱，领了国家的工资，不尽职尽责教书育人，不忠诚于人民群众的教育事业，就是愧对人民。对此，我们要经常反省，“我们是干什么的，这是什么地方，我们都干了些什么?”通过不断的扪心自问，不断强化我们的责任意识和感恩之心，牢固树立和实践报效祖国的信念，努力忠诚人民群众的教育事业。唯有如此，关爱与责任意识的培养才能成为我们的自觉行动。

二、做好教育教学工作

教师的本质要求和主要工作是教书育人。这种教书育人的活动不是靠空洞的说教，更重要的是靠教师的“身教”来体现的。小学班主任在与学生接触的过程中，我们的一言一行都可能是学生学习模仿的榜样。“喊破嗓子，不如做出样子”。要想提高学生的关爱意识、责任意识，首先，我们自己在对待工作时就要充分表现出我们对教学工作的认认真真和一丝不苟。这就要求我们在备课、上课、课后作业辅导以及试验等过程中的每一个环节都要以如履薄冰、如临深渊的态度认真对待，力求给学生留一个充满热情、负有爱心、敢于负责的良好形象。这些年来，我坚持把提高教学质量、提升学生素质放在重要位置，努力抓好教育教学的每一个环节，学生的科学素养有了明显提高，小学六年级学生毕业考试，比上一届提高了很多，考出了自己满意的成绩。同时，在管理学生方面坚持以爱心带爱心，以热心倡热心，以耐心促耐心的方式进行以心换心的交流，赢得了学生的尊重和理解。实践证明，只有老师对学生充满爱心对工作负有责任心，学生才能因此受到感染并逐渐成长为一个负有爱心、责任心的社会人。

总之，在今后的教学生涯中，我要尽量做到关心爱护每个学生，成为他们行为的指路灯，成为他们思想的方向标，做到心中有爱，用爱为他们撑起一片蔚蓝的天空。

教师责任心得体会【篇9】

地理教学工作经验与体会

我从事地理教学工作18年。在这些年的教学工作中，我有很多经验。学生不愿意学习地理。原因很简单。初中地理没有入学考试。不仅学生不愿意学习，就连家长也不重视。他们认为学地理是没用的。有很多困惑。我想，你不注意，我也不注意。做一天和尚，打一天钟，但每当我站在讲台上，看着那些年轻的面孔，我都不在乎。我有心去做，我心里想，我该怎么办，我面对祖国未来的建设者和接班人，他们不懂地理知识的重要性，但我明白，我心想，我一定会让你强调地理的主题。所以我下定决心要教好我的学生。

在教学中，我为每一堂课精心准备，不仅为教材，也为学生，为每节课写好教案，每节课前做好充分的准备。准备，每节课前准备好有用的教具，在课堂上注重吸引学生的注意力，培养学生学习地理的兴趣。他们的学习态度，同学们开始愿意上地理课，我也觉得自己越来越被同学们重视了，心里有一种说不出的喜悦。同时，我在地理教学中也注重学生能力的培养，努力培养学生的创新意识和创新能力。

在调动学生学习地理的积极性的同时，也不忘提高自己的专业水平和专业能力。教学质量。同时，在课堂上充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

积极参加集体备课，参加学校组织的教研活动，咨询有经验的老师，学习他们先进的教学经验和方法，学习他们的优点，克服自己的不足，提高自己教育教学工作。每次课后能及时做好总结，及时反思。

在教学中，我也发现有些学生在课堂上注重听力，但在需要解决实际问题时却不会使用地理知识。面对这种情况，我也采取了积极有效的措施，做好这些学生的课后辅导工作，帮助他们找到解决不了问题的原因，并在此基础上，教他们如何学习，提高听力能力，认真细致地做好工作。查漏补缺，把以前学不到的知识补齐，做到跟上，不落伍。同学们起床后会感到轻松，没有那么大的压力，学习的兴趣也被调动起来。 .

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