最新幼儿绘画方案11篇。

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幼儿绘画方案(篇1)

幼儿园绘画比赛活动方案

活动目的：

幼儿园绘画比赛旨在激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的创造力、想象力和审美能力，提升幼儿的艺术表现能力，同时为幼儿提供一个展示自己才华和交流学习的平台。

活动时间：

根据幼儿园的具体情况，可以选择在每年的春季或秋季进行绘画比赛。比赛可分为以下几个环节：准备、创作、评选和颁奖。

活动流程：

一、准备阶段：

1.宣传与报名：在幼儿园内张贴海报，向家长宣传绘画比赛的相关信息，并邀请幼儿报名参加。家长可在指定的时间内填写报名表，报名参赛。

2.主题确定：主题的选择需要根据幼儿的年龄和兴趣爱好来确定。可以选择一些富有想象力和创造力的主题，如“我的梦想世界”、“美丽的大自然”等，或者与当前活动相联系的主题。

3.提供艺术材料：为参赛幼儿准备绘画所需的工具和材料，如彩色画笔、水彩颜料、画纸等。确保每个幼儿都能够充分发挥自己的创造力。

二、创作阶段：

1.指导与辅导：教师需要在比赛前进行绘画技巧和基本知识的指导，以帮助幼儿更好地完成作品。可以组织绘画示范课，让幼儿观摩一些优秀作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

2.自由创作：在一定的时间内，让幼儿自由创作自己的绘画作品。鼓励他们发挥想象力，表达自己的情感和观点。

三、评选阶段：

1.专家评审：组织一些艺术专家和幼儿教育专家组成评审团队，对参赛作品进行评选。评审可根据创意、技巧、表现力、色彩运用等方面进行评价。

2.公平公正：保证评选的公平公正，注重幼儿的个体差异，不仅注重技巧，更要注重幼儿的创造力和独特性。

四、颁奖阶段：

1.颁奖典礼：组织一场庄重而热烈的颁奖典礼，将幼儿的作品展示给家长和其他幼儿，表彰他们的努力和成果。

2.颁奖方式：根据评选结果设立奖项和奖品，如优秀奖、一等奖、二等奖等，并颁发奖状或奖杯给获奖的幼儿。同时对所有参赛幼儿进行鼓励和肯定，让每个幼儿都感受到参与的价值。

活动效果：

通过绘画比赛活动，能够激发幼儿的艺术潜能，培养他们对艺术的兴趣和热爱。同时，通过参与比赛，幼儿能够培养合作意识和竞争意识，促进幼儿之间的交流和友谊。比赛的经验也能够提升幼儿的自信心和自尊心，为他们今后的成长和发展打下良好的基础。

幼儿园绘画比赛是一项富有创造性和教育意义的活动。通过绘画比赛，幼儿能够展示自己的才华和创造力，增强对艺术的认知和理解。同时，也为幼儿提供了一个交流和学习的机会，培养他们的合作精神和竞争意识。绘画比赛还有助于提升幼儿的自信心和自尊心，为他们的全面发展奠定基础。幼儿园绘画比赛活动方案，将为幼儿园的教育教学活动增添一抹艳丽的色彩。

幼儿绘画方案(篇2)

“绘画活动中幼儿自主性的体现”活动案例研讨方案

一、主题由来

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，我园特色为自主性绘画活动，注重幼儿的自主性培养，从而提高幼儿的创造力。近年来，幼儿园开展了一系列艺术节活动，其中教师自主绘画活动教研活动也是艺术节活动之一。本次将围绕“在绘画活动中幼儿自主表现”的话题展开了**。

因此，我们有如下的思考：教师在绘画活动中可以采取哪些策略来促进儿童的自主性？并充分体现幼儿的自主？

绘画活动中体现幼儿自主性的多种工具、材料及组织形式？

二、教研目标

1.围绕《指南》中“表现与创造”这一目标，就绘画活动观摩活动活动案例《超级变变变》，围绕中心话题“绘画活动中幼儿自主性的体现”进行研讨，共同**教师的有效策略。

2通过教师与家长的共同教研，激发教师之间的思维碰撞，初步构建学习共同体。

三、教研时间、地点、参与人员

时间：2016年6月17日中午12:40

地点：大班教室

参加人员：全体任课教师、主要教师、每班5-8名家长

四、人员安排

主持人：***

签到、会议记录：***

教研材料准备：***

茶水准备：***

场地布置：***

拍照、新闻：***

五、教研准备

1.参与研讨的老师熟读《3——6岁儿童学习与发展指南》“艺术”部分，并对“幼儿美术自主性绘画”有关的内容有所理解与思考。

2记录纸，纸，笔，黑板，透明胶，**。

六、教研过程

（一）“魔法大变身”——介绍主题由来

1．介绍绘画小游戏。

在白纸上画一个圆圈，分别更换5种以上的物品，不能重复。

2现场采访游戏参与者，介绍主题的由来。

提问：你画了什么？你有什么感受？通过这个游戏你可以获得哪些发展？

三。梳理和总结了主题的由来：自主性在儿童绘画活动中的重要性。

（二）“全员加速中”——理论知识回顾（根据明天你整理的自主性绘画的书而定内容）

1.问答题：

（1） 幼儿园艺术活动的三种基本类型是什么？

（2）什么是自主？什么是自主性绘画活动？

2.列举题：

请列出三种以上幼儿园常见的独立绘画活动材料？

3.多选题：

组织自主性绘画的基本环节是：

（1）观察形象、情景体验环节

（2）引导提问、巩固认识环节

（3）幼儿创作、教师引导环节

（4）作品欣赏、评价反思环节

4.判断题：

（1）“喜欢进行艺术活动并大胆表现、具有初步的艺术表现与创造能力”是艺术领域“表现与创造”的目标要求。

（2） 儿童在自主绘画活动中需要熟练的绘画技巧。

（三）“视觉盛宴”——典型录像课展示

1.活动内容

大班绘画活动《超级变变变》

2.观摩要求

（1）各组研讨话题安排：

第一组：围绕活动案例大班绘画活动《超级变变变》，教师采取了哪些策略体现幼儿自主性？是否合适？如何调整？

第二组：围绕《指南》中“表现与创造”这一目标，请罗列在日常绘画活动中体现幼儿自主性的多种工具、材料及组织形式。

（2）小组人员分组安排

所有参与者被分成两组。第一组组长是王慧，第二组组长是李桂艳和王竹。其余的老师和家长分两组围坐在桌子旁。

（3）记录**

每位观摩人员需填写《绘画活动中幼儿自主性的体现》活动观察记录表，于教研活动后交给李桂艳老师。

（四）“百家讲坛”——分组讨论

1围绕每组主题进行深入讨论并记录下来

2.展示本组观点

（1） 格式：每个主题由一个小组发言人分享。

（2） 要求：在自我介绍后，讲解小组讨论的结果，时间控制在3-5分钟内。

（五）“最强大脑”——专业引领、总结提升。

由***园长进行专业引领。

2016年6月15日

幼儿绘画方案(篇3)

一共16课时，其中4节水彩笔画，4节线描画，4节油画棒画，4节水粉画，分别是：

第一课时玩耍

用线条表现小昆虫的动态规律，有侧面的、躺着的、以故事的形式展示出一副色彩鲜艳的水彩笔画

第二课时音乐会

青蛙们音乐会开始拉!有的谈钢琴，有的吹笛，有的打鼓，每只青蛙都在高兴的表演

第三课时 宝贝睡醒了

猫头鹰们好象在聚会，有一只刚飞来，有的已经在树上了，以线条勾勒出鹰的神态动作

第四课时 树儿滑滑梯

大树是小朋友的好朋友，它的舌头是小朋友的滑滑梯，大树上的树丫中间还可以划船，整副画以油画棒的颜色过渡衬托出一片欢乐的景象

第五课时 我的一家

初步学习用线条勾勒出房间的立体感，并用简单线条进行装饰，感受家庭的温馨与快乐

第六课时 丰收的季节

果园里一片繁忙的景象，大树上的果实，人们劳动的笑脸，连天空中的小鸟也来一起唱丰收之歌了

第七课时 花裙子

学习用对称的方法设计一条花裙子，然后配上漂亮的图案，以此增强幼儿的动手动脑能力

第八课时紧张的早晨

用画画记日记，记下马路上见到的自行车来来往往忙碌的景象，透露出一片紧张的气氛

第九课时 狮子大王

学习用油画棒进行渐变的手法涂色，并画出狮子凶猛又不失威风的形象

第十课时可爱的花朵

学习试探用混色、点涂、平涂的方法对花瓣进行装饰，感觉色彩之间的对比关系

第十一课时 好看的脸

画出不同脸形的特点，大胆的进行夸张和表现，自由搭配颜色，让画的脸更加吸引人

第十二课时毛毛虫

学习正确的使用水粉笔，掌握姿势，学习水粉的平涂，感受其与其他材料作画的不同

第十三课时勤劳的蜘蛛

进行油画棒与水粉的混合使用绘画，感受不同材料同时作画的乐趣

第十四课时孔雀开屏

初步学习用油画棒与水粉的颜色渐变，以及孔雀的羽毛排列的规律，成放射形

第十五课时蝴蝶

尝试先涂色再勾线的方法，颜色要饱满，水尽量少加，作到笔触柔和

第十六课时 雪景

用白色颜料在深色卡纸上画出雪地，并从白色逐渐添加蓝色达到渐变的效果。

幼儿绘画方案(篇4)

活动背景与设计思路

在造型奇特、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区模仿着拼搭各种各样的建筑。

快乐地学习。考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的经验和兴趣，我设计了为灾区幼儿“重建美好家园”的绘画活动。

活动目标

1．通过活动帮助灾区的幼儿重建美好家园，激发幼儿关心帮助灾区人民的情感。

2．幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。

活动准备

经验准备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探索，发现各种各样的房子的奇特造型。幼儿在探索过程中把各种各样的房屋按照不同形状、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生浓厚的兴趣，激发了幼儿的探索精神。

材料准备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、根据幼儿收集的图片资料制作的PPT。

活动过程

一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避免一些可能给幼儿带来恐惧的场景。)

师：2008年5月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们?

小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。

师：灾区倒塌了很多学校，很多小朋友失去了家和亲人，我们可以为灾区小朋友做些什么?应该怎样去帮助他们?(请幼儿自由表达。)

小结：我们小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建美好的家园。

二、欣赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想

建筑材料等。

2．请幼儿说说怎样帮助灾区小朋友重建家园，怎样的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。

三、幼儿绘画设计房子

1．鼓励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。

窗户。

(活动中，我把一些典型的有特殊意义的学校建筑作为范例供幼儿欣赏，激发了他们根据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇特且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现许多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。能力一般的幼儿设计出了不同形状组合的房子，并且在构思上也有许多创意。)

小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)

四、讲评

采用幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分肯定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品给予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的经验，如说说自己设计建造的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形状、材料上说说自己的创意构想。

五、活动延伸：教师与幼儿到邮电局给灾区的小朋友寄画

师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小朋友重建美好家园出力，并写上对灾区小朋友的祝福。

幼儿绘画方案(篇5)

为做好县局关于《建湖县教育局关于举办建湖县第十七届“世纪之星”中小学生（幼儿）艺术展演活动的通知》里面关于幼儿绘画方面的具体要求，更为了较好的提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，我园决定举行“阳光下成长”幼儿主题绘画比赛活动。

一、活动目标

1培养儿童对艺术的兴趣，提高儿童的绘画表现能力。

2展示幼儿园艺术教育的成绩和师生的绘画能力。

二、参加对象

全园大、中、小班幼儿。

三、活动时间安排：

14月20日至4月25日，准备阶段。每节课教师组织和指导孩子们开展各种形式的绘画活动。

2、4月26日下午每班级在自己班级评选的基础上，挑选10名幼儿参加园幼儿绘画比赛，由评委评出获奖作品，并公布发奖。

四、评奖方式

1、评委：园领导班组。教研组成员。

2奖设计：每班一等二等奖3名；三等奖3名，鼓励奖若干名。

3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，能表现出一定的意境，富有想象力和创造性。

5、 儿童作品展示获奖作品装饰后在幼儿园宣传窗口展示

楼梯墙壁上。同时，它将被发送到学校供家长欣赏。

******xx幼儿园

2018年4月18日

幼儿绘画方案(篇6)

1、认识、区别红色、黄色、蓝色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

1.红、黄、蓝三种颜色的小兔子各1只，三种颜色的房子各1座。

2.红、黄、蓝三种颜色的篮子各1个，三种颜色的雪花片若干。

1.今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢?

3.依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.师：小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。

2.出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家?哪一间是黄黄的家?哪一间是蓝蓝的家?

3.送小兔子送回家。

要求：将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。

玩法：将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼物，然后送给相应的小兔子。

即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿：这是红色的苹果。老师将它送给红红。

请一部分幼儿上前操作。

1.师：今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。

3.幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿：“你拿到了什么颜色的雪花片?”

4.将玩具送回家。

(1)出示红、黄、蓝三种颜色的篮子各一个，并让幼儿按颜色将玩具送回家。即：红色雪花片送回红色篮子，黄色雪花片送回黄色篮子，蓝色雪花片送回蓝色篮子。

(2)大家一起检查，看看小朋友是否将玩具送对家。

请孩子们回家后，找一找家里有哪些物品是红色的，哪些是黄色的，哪些是蓝色的，并试着将它们分类放好。

幼儿绘画方案(篇7)

一、设计思路：

以“迎圣诞庆元旦”为主题，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，家长和幼儿亲子同乐参与各项活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。本次活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的.气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

师生情、亲子情。

三、活动组织者：六小幼儿园全体教职员工

四、活动时间：定于，谢谢支持！

五、活动地点：幼儿园各班活动室内

六、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿由一位家长陪同来园参与亲子活动）

七、活动组织形式：

采用分组形式组织整个活动，每组游戏项目由二至三位老师负责。

八、活动领导机构：

组长：园长

组员：全体教师

九、有关具体准备工作：

1、准备工作：

（

（

（3）准备奖品。

（4）音响设施。

2、人员安排：

（1）班级负责：各班教师

（2）活动主持人：

（3）摄像师：

（4）音乐负责人：

（5）催场人员：

（6）场地负责：

（5）奖品兑换处负责人：

（6）大门口安全负责人：

（7）后勤人员：

幼儿绘画方案(篇8)

活动目标：

1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。

2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作 ；

3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。

活动准备：

关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。

活动进程：

1．故事导入，引发幼儿兴趣。

（就出门找快乐了。它走啊走……[拼图：熊走路]

（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

2．幼儿创造性拼摆操作并讲述。

（1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

（讲一讲。

3．幼儿分组合作绘画。

（1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”

（有趣的故事吧。”

（3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

（4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。。

4．作品展示，讲评。

（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

（2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。M.poPo666.cOm

幼儿绘画方案(篇9)

一、比赛内容：

1素描：在30分钟内完成十二生肖的单色速描（从a4纸上画任意两个动物）。

2颜色：根据竞赛方拟定的标题（在150分钟内创作出一幅儿童画，使用彩色铅、油条、水粉等。

二、比赛要求：

1具有一定的美术基础知识和技能，突出绘画的创作和实际应用能力，具有合理的造型、构图和色彩。将绘画的基本技能和技能运用到美术教学实践中，为幼儿园的教育教学活动服务。

2除纸张外，其他作画工具由玩家自行提供。

三、评分标准：

总分100分，构图、比例、透视占30%，工具运用、色彩关系、色彩搭配占30%，对命题的理解表现占40%。

附：绘画定名称画简笔画

1. 树林里的小熊

2. 奔跑的猴子

3.小兔荡秋千

4. 雨中的小蜗牛

5. 树叶上的小蚂蚁

6. 啃苹果的毛毛虫

7.花丛中的蝴蝶

8.小狗叼骨头

9.小羊过桥

10.狐狸摘葡萄

11.小猪撘房子

12.游泳的小鸭

13.小熊开汽车

14.雨中的小猫

15.小鸭洗澡

幼儿绘画方案(篇10)

为了丰富学生的校园文化生活，展示风度中学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。我校举办“魅力校园·青春我绘”为主题的绘画比赛，具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、绘画比赛主题：“魅力校园·青春我绘”

描绘始兴客家民俗风情、对绿色家园的热爱，对幸福生活的展望，充分展示我校青少年奋发积极向上的良好精神风貌、崇高的理想追求、高雅的审美情趣。

二、参赛对象：

全校学生

三、比赛时间安排：

2015年5月16日各班上交作品至陈宏云老师处。由体音美组组织评委对学生提交作品进行评选，并对获奖作品进行颁奖。

四、评分标准：

符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

五、参赛要求：

1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生独立完成。

积极向上、贴近主题。

水彩画、水粉画、版画、素描等等、国画尺寸不超过四尺。

班级等信息，背面右下方要写明作品题目、姓名、班级、联系电话。

5、每班至少1幅，少于1幅则扣班级量化考评分1分。

六、奖项设置：

七年级设一等奖二等奖三等奖九年级各设一等奖二等奖三等奖4、3分，发给奖状。获奖优秀作品将在评比后展出。

幼儿绘画方案(篇11)

幼儿园“我爱我的幼儿园”

为了激发幼儿受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达的创作快乐，结合我园的实际，特制定我园本此绘画活动方案。

1、指导思想

为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，我园组织想到此幼儿绘画比赛活动，我们的宗旨是通过绘画，一方面为幼儿提供展示自我才华的平台，提高幼儿的动手能力和想象空间；另一方面，让孩子体验艺术创作活动的快乐。

2、活动目标

1培养孩子对艺术的兴趣，提高他们的绘画创作能力。

2展示幼儿园美术教育成果和幼儿绘画能力。

3、活动对象

各班选派2--3名幼儿参加

4、作品要求

1、绘画主题：

大班：《我爱我的幼儿园》。

中班：《春天来了》

2绘画形式：彩笔、蜡笔画。

3、纸张规格：a4纸。

4内容：主题明确，内容丰富，构思新颖，画面清晰。

5.在右下角用铅笔写下：作品的标题，班级和孩子的名字。

5、活动时间安排及场地

12019年4月4日（星期四）下午

2、三楼多**室。（暂定）

三。进行现场评估评分，并公布结果。

6、评奖方式

评委：1。获奖设计：优秀画作，6个大班；中班10幅（获奖幼儿颁发奖状一张）

2、评比标准：主题鲜明，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，富有想象力和创造性。

荷花幼儿园

2019.3.29

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