特殊的课堂作文。

笔者历经多次修改和完善，终于呈现出这篇无比优秀的“特殊的课堂作文”。希望这些故事能够在您的生活中带来启示和启发。作文不仅是展示我们语文能力和思维敏捷的闪亮瑰宝，更是可以书写出我们钟爱的文字的舞台。因此，作文一定要始终紧守主题，避免离题。

特殊的课堂作文(篇1)

在我童年的记忆里，留恋在我脑海里的事情很多很多，然而，有一堂特殊的英语课，却涵盖了我所有的记忆，并让我有一种刻骨铭心的心酸和感动。

上个星期天下午，我们班的第一节课，应该是刘老师给我们上英语课，铃声一响，全班同学都像往常一样，把英语书放在桌子上，眼睛盯着门外，静静的等待刘老师进门的那一刻。

门开了，进来的却是学校的校长一个人，不是刘老师的英语课吗？按理说校长一般都不到教室来，换句话说叫无事不登三宝殿，难道校长要跟我们上英语课？我们一脸的困惑，都有丈二金刚一一摸不着头的感觉，全班的同学，都是大眼瞪小眼，一下子全被搞蒙了。

“同学们，刘老师今天因病不能前来课堂给你们上课，等一下大屏幕上，我将实况直播刘老师在医院给你们现场的视频连线讲课。”校长在讲台上一脸的严肃，仿佛又有一些欣慰，将我们的眼神扫描得有些难堪。

“Please turn the book to the module 8.”（，请大家把书翻到第8单元）。

教室里的大屏幕上，果然切换到了刘老师的异地视频，我们分明看到视频里的背景是在医院，刘老师正躺在一张病床上，嘴巴一开一合，从视频里传到我们耳朵里面的，是一句句清晰的英语课文领读，隔着遥远的距离，我们也把发自内心的跟读声，响亮的回荡在教室里面。

课文读完了，教室屏幕上的影像开始模糊起来，我们完全听到了那边刘老师发出的一阵又一阵急促的呼吸声，仿佛看见了刘老师鼻子上的氧气吸管，正在一高一低的波动着，最后刘老师一个痛苦的微笑出现后，屏幕上影像不声音全部消失了。

校长迈着凝重的步伐从讲台上走了下来，给我们布置了这堂课的作业，然后找来了班主任看管着我们，扫了一眼我们班上的几十个人头，匆匆地走出了教室。

从班主任严肃的表情里面，我们谁也不敢问刘老师的病情如何如何，只知道这一堂特殊的英语课，是一堂与生命赛跑的课，与刘老师热爱教育事业的满腔热诚有关，与刘老师的爱岗敬业精神有关，与一根蜡烛燃烧到最后绽放的光芒有关。

这一堂特殊的英语课，将激励着我和同学们在求学的道路上且行且珍惜，奋发当自强。

特殊的课堂作文(篇2)

寒假结束了，我们该去学校上课了，但是今年的课堂却不同寻常。

一大早，我就按照平常的时间起床，洗漱，吃好早点，准备上课。与以往不同的是，我没有让妈妈送到学校，而是坐在家里，坐在我的书桌前，打开妈妈的手机，按照老师的要求，点开微信群，和老师同学在网上开始了特殊的开学第一课由于一场传染性极强的疫情，全国各地都封锁了，人们只能在家里相互隔离，我们的教室也从学校转移到了各自的家里，课堂也变成了只闻其声，不见其人的网课。虽然教室变了，课堂形式也变了，但我们对知识的渴望依旧不变，所有的同学每天都能准时上课，按时完成作业，小小的微信课堂也因为一道题，或一个词语进行激烈的讨论和交流而热闹非凡。虽然隔着冰冷的屏幕，但我们还是一样的熟悉和亲切。每当听到老师和同学们的在课堂中的声音，每当看着老师在课堂中给我们发过来批改过的作业，我就感觉像是在原来的教室一样。

相比之下，我们是幸运和幸福的，可以在家里这个小课堂安心的上课，生活。可是却有多少人冒着生命威胁，在更危险的课堂进行工作，守护着我们的健康和安全，他们就是医护人员，警察、清洁工、社区人员等等。在疫情最最危险的时候，他们依旧坚守在一线为我们保家护航。有时我在想，他们就不害怕吗？不，他们一定也害怕，但为了更多人的生命安全，他们选择了舍小家为大家，坚守自己的岗位。我想对他们说：你们是我心中的英雄，是最美的逆行者，是特殊时期最勇敢的战士。

其实，追究根源，这一切灾难都是人类自己造成的。如果没有少数人恶意买卖野生动物，也不会有今天的灾难。所以，这个春天，大自然给我们上了生动的一课，我们每个人都在大自然给我们的课堂里进行深刻的反省。

作为学生，现在我们最重要的任务就是，每天在教室好好上课，认真学习;作为普通公民，我们需要做的是待在自己家里，不给祖国添麻烦。也希望疫情快点结束，让我们每个人都走出这特殊的课堂，恢复正常的生活！

特殊的课堂作文(篇3)

因为新型冠状病毒的影响，导致所有的学校都不能正常开学了。为了同学们能够正常学习到新知识，老师告知我们这段时间要在网上开始学习了。这对我们来说会是怎样的课堂呢！

网课学习的第一天，我像上学时一样早早起床，吃完早饭，我便好奇地盯着电视机。突然，电视机屏幕上显示着“马上就要开课了”的字样，我激动万分，但是，又立马坐正，慌慌张张地找出语文书。这时电视机里出现了一位和蔼可亲的老师，“大家好，我是今天的语文老师，非常高兴能认识大家，今天我们来学习......”一转眼功夫，第一堂有趣的语文课结束了。看了防疫知识、做了运动和眼保健操后，接着是我最喜欢的数学课，我们学习了位置与方向(一)，知道了东南西北。

虽然电视里的老师很好很认真，她和课堂的老师一样细心地教授我们知识，还有鼠小弟教我们很多语文的学习锦囊。但真正课堂的学习和网课还是有很多不同，对着屏幕里的老师，我不能跟她对话，跟她分享我对问题的想法，不能和同学一起踊跃地举手发言。没有班上的同学，更没有班上的老师，也不能下课时和好朋友们一起游戏，哎......希望这次疫情能早点过去，快点在学校与同学们和老师相聚，回到真正的课堂上。

特殊的课堂作文(篇4)

星期天一大早，我和老妈一起骑电动车回到老家探望爷爷奶奶。

爷爷奶奶家房后的菜地里种了一些蔬菜，其实我上次来的时候我已经看到了，还问了问他们那是什么物种，结果把辣椒苗当成西红柿，还一口咬定那就是西红柿，差点把母亲笑岔气了。

它们从春天播种，直到秋天才结果收获，用了三个季度在生长，却只见到一次镰芒就结束自己短暂的一生。

我看见它们的叶子上还有清晨的露水，春末之时，昼夜温差极大，清晨凉风习习，正午却骄阳似火，它们每天亦是如此。

辣椒苗为了突破保温膜汗流不止，从未向世界低头。所以当我们遇到困难和挫折的时候，应该像辣椒苗学习，不应该后退，不应该屈服。就算没有胜利的希望，我们也该爆发一次，努力一次，坚持一次，为了拨开迷雾见青天，为了突破自我，为了将来不为青春后悔。

奶奶家的蔬菜，给我扎扎实实地上了一课。

特殊的课堂作文(篇5)

班会课上，老师在黑板上写下了班级事务管理之竞争上岗这样几个大字。我立刻好奇起来，不是说要竞选班干部吗？怎么是上岗呢？我们又不上班。一连串的问题挤满了我的脑袋，不过我没去仔细思考，因为老师已经在讲台上开讲了。

听完讲解，我明白了老师的用意。老师列出了许多职务，将其称之为“工作”，既然是工作嘛，那就有工资，我们的“工资”就是印章，固定工资一个星期五个印章，每个人都有不同的职务，每个月会根据好人好事和工作进行小组评选，评选出的一个人会多发两个章。如果被表扬或者主动帮忙做事，也会额外加章。有了“钱”，就要存起来，老师今天给我们每人发了一个本子，也就是“存折”。印章可以兑换书、零食及各大活动的入场券。

“找工作”真是艰难！有不少同学选的是相同的职位，这就只能靠竞选投票，比如我选的一个“电脑平台管理员”，就被邹锦飘看上了，这个“工作”最后还是落到了他手里。相比更多的一些同学，我已经算很幸运了，老师给我安排了一个“工作”，有些同学还找不到工作呢！他们就要自己想工作去做了。

这个“找工作”的活动最后也挺成功的，所有人都有了一份“工作。“找工作”让我感到了现代社会实际就业的难度。不管如何，我要好好学习，同时做好我的“工作”！

特殊的课堂作文(篇6)

叮铃铃叮铃铃上课的铃声响了，刚刚还喧闹的校园立刻就安静了下来，一堂特殊的语文课拉开了帷幕。

平常语文课都是老师讲，学生听的多，但今天语文课却截然不同了，当语文老师走进教室的那一刻就在投影上打下了一行字：因嗓子不好，给同学们带来不便，敬请谅解!呀，原来王老师嗓子病了，但她为什么没在家休息，还来学校给我们上课呢?教室里顿时鸦雀无声，大家都抬起头来关切地望着老师，平时爱搞恶作剧的小升也安静了下来，平时爱开玩笑的小宇也聚精会神了许多是不是我们不听话，惹老师生气了嗓子才会哑的?还是那几个调皮鬼，老师找他们谈话太多，导致嗓子哑了?还是我心里乱极了，听到老师低微的声音，真想一下子冲出教室，去寻找能医治老师嗓子的灵丹妙药。

语文课顺利地进行着。重要的内容王老师怕我们听不见，就写在黑板上让大家用眼睛看。课上，王老师没有坐着，也没有喝过一口水。整节课只听见同学们响亮的回答声，粉笔摩擦黑板写字的沙沙声。在同学们争论不止的时候，王老师拍拍讲台，做出安静的手势让同学们静下来

当然我也很荣幸地担当起老师的小鹦鹉，传达着老师的每一个指示，让课堂进度不受任何影响。

这堂语文课虽特殊，可我一点也不喜欢。我多么希望老师的嗓子能够早日康复，恢复以前精彩的互动的课堂。

特殊的课堂作文(篇7)

今天的美术课很特别。不是画画，也不是做手工，是写一个艺术字。

老师给我们讲了写艺术字的技巧，告诉我们应该怎么联想。老师为了考验同学们的想象力，把难度加大了。要求创造一个艺术字并把它编成成语。我一想，干脆来一个像形字吧。我的脑海里忽然冒出一个西字，可我一想西没有成语，我便放弃了用像形字的办法;我又仔细一想--有了，黄梁美梦跳入我的脑海中。该怎么样设计呢?黄我可以把它涂成黄色，底下的两点画成两根稻子;梁上面三点水就是三滴露珠，下面米中的四点改为四碗米;美上面两点改为两朵花，下面的大画成一个小孩儿;梦上面两个木，改为一阵烟，下面涂上黄色。

我拿着自己的杰作给老师看，老师说：画得不错，可以涂色了。我开心极了。没想到我灵机一动，现场发挥，还可以取得好的成绩。

特殊的课堂作文(篇8)

今天，我要讲的是特殊的课堂，若想知道这节课堂有多么的特殊，那就请听我逐一道来。

首先地点特殊，这堂课我可是在家里进行的，我端端正正的坐在自己的电脑桌前，当真的听着电脑里老师的讲课。

这节特殊的课堂天然就不同于以往的课堂模式了，这节特殊的课堂实在还有一个名字，就叫做网课。顾名思义，也就是老师在网上授课，同学们在网上听课。

这节特殊的课堂开课之前，我是满带着好奇的。究竟这是一次新颖的体验，怎能不勾起我的好奇心呢？在老师指定的时间点，我准时守在电脑前，就犹如在校园里上课一般，就等着老师前来上课了。

当我在电脑屏幕里看到了老师的面孔时，一种亲切与认识感扑面而来。老师操纵网络课堂的动作还稍生疏，犹记第一节网络课堂开始的时候，老师身上的那种略微无措。要知道老师在我们的眼里，可一直都是全能的。所以当我看到老师在网络里展现出来的一些小动作，小表情，便忽然的觉得老师极为可爱。

特殊的课堂，还特殊在每位同学们的学习上。在这种模式下的课堂，最重要的仍是得靠我们每位同学的自觉性了。往常在教室里上课，有老师时时监视，现在在家里上课，全然要靠自己了。不外这一点对我来说是完全没有问题的，就算我一个人在书房里，我的家人们也都很放心我，原本我就是一个自我约束较强的人。

这种特殊的课堂好处坏处都有，不外在我看来最重要的仍是在于个人，就看你是否能接受这种特殊的课堂了。有的同学适应能力很强，不外一会就能完全接受这种上课模式了，而有的同学则反之。这种特殊的课堂还有最重要的一点，那是网络，若是家里由于一些原因没有网，或者中断了网，你可就不能上这种特殊的课堂了。

特殊的课堂作文(篇9)

啊，啊张家乐叫道。把你拉链拉好，不然让你们到外面的阳台上去写作文。老师说，嗯?看着张家乐和胡文豪一脸懵的样子可真好笑。老师用打狗棒打了他俩的嘴，他们才明白是让自己不要乱讲话、好好写作文。

事情原来是这样的：早上，老师给我们每个同学发一张作文纸，纸上是班里一个同学写的作文。可是，老师只修改了一半。老师给我们留十分钟让我们修改些简单的错误，说十分钟后会我们再一起修改作文。

我读第一段时就发现亳州被写成了毫洲，曹操运兵道的曹写错了。这时，我有点佩服这位六年级的学生了!十分钟很快就过去了。老师一开始就说文章的排版是很重要的，作文题目如果比较长就要在前面空两格或四个，如果比较短就写在正文上行正中间，像这篇作文的题目字数较少就要在前后都空六格。

在老师的引导下，我们还发现了作文题目四个字错了三个，本来是亳州感想却被写成了毫洲咸想。还有就是从第四段开始这篇作文驴头不对马嘴。老师让我们重新把后面认真思考修改一遍，并要符合原意。这下我们傻眼了，一个个面面相觑不敢大声出气。不过尴尬很快就过去了，老师原谅了我们的愚钝。然后，老师按照作者的意思口述我们记录，但是因为字数太多的原因，同学们一直在问：老师写完了没有?字好多!叫苦连天，老师一气之下站在门口笑眯眯地唱起了歌，既不发火，也不让我们放学。同学们只好又给老师道歉，让老师讲快一些

下午来的时候，老师问我们作业完成了没，许多同学都说没有完成。老师，只好又把《七步诗》(中午的作业)调了出来，让我们抄在本子上。接着又开始指导我们写新的作文了。

这样有说有笑的作文课，既让我们收获了知识，又让我们从中感受的写作的乐趣!

特殊的课堂作文(篇10)

今天，也许，你怎么也想不到，我竟然去“扬州市中小学实践教育基地”上课。

猜猜看，我最喜欢干什么？对了，磨豆桨、喝豆浆。（M.722331.cOM 教师资源网）

一开始，我们这组分好了工，我是加水员，我先跑到水池边去放水。豆浆是怎么做成的呢？想着想着，只听“啪”的一声，水从盆里溢出来了，我的袖子弄湿了，我只好重打一盆水。

磨豆腐开始了，我先舀了一勺水，对准石磨中间的小洞眼浇了进去，赵卞缘把黄豆放了下去，张之冕很用力地推磨。就这样，过去了好长时间，张之冕有气无力地说：“啊，好沉啊，太累了，谁来帮帮我呀？”我心想，这么小的石磨，不至于这么使劲吧，还叫累？于是我自告奋勇地说：“我来，我来！”就这样，我从加水员变成了推磨的推磨员。又过了一段时间，“成功了！成功了！”我激动地大喊起来，“我们成功了！”我高兴得一蹦一跳地走向老师。我突然发现，有一颗黄豆浮在浆面上，宛如“湖”中的一颗珍珠，似乎故意站在桨面上祝贺我们似的。

“喝豆浆啦！”老师喜悦地说。我们所有人一拥而上，你争我抢，都想先尝尝豆浆的味道。我也不甘落后，总算抢到了一杯。那雪白色的豆桨浓浓的，散发着浓郁的香气，真是让人无法抵抗。我忍不住喝了一小口，那味道有点儿甜，还有点咸。但想起是自己做的，感觉心里美滋滋的。

其实，我不仅上了磨豆浆课，还上了飞机模型课，船模型课和蝴蝶灯课。但我最喜欢的还是磨豆浆课。

今天的课堂真是让我又难忘、又快乐。

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