小暑活动方案及总结(收藏九篇)。

为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小暑节气幼儿园活动方案，希望对大家有所帮助。

小暑活动方案及总结 篇1

活动目标

1、了解小暑时节有晒伏的习俗

2、促进幼儿之间的交流，培养爱分享的品质

活动准备

提前通知幼儿每人带一两件平时不用的东西来，如看完的画册等。

活动过程

1、教师介绍小暑时节“晒伏”的习俗。

虽然小暑还没到最热的时候，但天气已经开始炎热，经过春雨，梅雨的潮湿，家里往往会弥漫着一股雾味。人们实在受不了家中那股霉味了。差不多是在小暑的前夕，是一年中气温最高，日照时间最长，阳光辐射最强的日子，所以家家户户都会不约而同的选择这一天“晒伏”，就是把存放在箱柜里的衣服晾到外面接受阳光的暴晒，以去潮去湿，防霉防蛀。相传龙宫也会在这些日子里晒龙袍。

2、谈话引入

——小朋友们，经过刚刚的介绍，我们知道小暑时节要干什么呀？（晒伏）

——真棒！今天啊我们也要来晒晒伏。老师请大家从家里带来几件平时不用的东西，小朋友们带来了吗？教师任意请几个小朋友来展示他们带来的东西。

3、晒晒雾味儿

（1）请幼儿将带来的物品摊开放在阳光下晒。

（2）鼓励幼儿互相展示自己的物品，说一说它有什么故事，如果愿意的话还可以将物品借给对方。

（3）教师请几位幼儿讲一讲他印象最深的是谁的什么东西，有什么故事。

活动总结

今天我们了解到了小暑时节有“晒伏”的习俗，我们也举办了一场小小的“晒伏大会”，这场大会不仅让我们的东西见见阳光，防霉防蛀，还能在大会上分享了自己的好东西，也看到了别人的宝贝，是不是收获很多呀？在以后的生活中我们也要懂得分享，才能收获更多的快乐。

小暑活动方案及总结 篇2

活动名称：

小暑节气文化体验

活动目的：

1、增进参与者对小暑节气的了解，体验传统节气的文化魅力。

2、通过实践活动，让参与者感受小暑时节的.自然变化与人文风情。

活动时间：

小暑节气前后（公历7月6-8日）

活动地点：

室外公园或室内文化活动中心

活动对象：

家庭、亲子、学生及社区居民

活动内容：

1、节气知识讲座：邀请专家或老师讲解小暑节气的由来、特点、习俗等，让参与者了解小暑节气的文化内涵。

2、自然观察：组织参与者到公园或郊外观察小暑时节的自然景观，如植物生长、昆虫活动等，感受大自然的生机与变化。

传统习俗体验：

1、食新：准备新米、新菜等食材，让参与者一起制作并品尝小暑时节的特色食物，体验“食新”的传统习俗。

2、晒伏：在小暑时节，人们会晒衣物、书籍等以去潮防霉。可以组织参与者进行晒伏活动，感受传统的生活智慧。

3、手工制作：提供材料，让参与者制作与小暑节气相关的手工艺品，如折纸扇、编织手链等，既锻炼动手能力，又加深对节气的理解。

4、诗词朗诵与绘画：组织参与者朗诵有关小暑的诗词，或进行以小暑为主题的绘画创作，表达对节气的感悟和想象。

5、健康养生讲座：邀请专家讲解小暑时节的养生知识，如饮食调理、防暑降温等，帮助参与者健康度过夏天。

小暑活动方案及总结 篇3

一、活动背景

小暑是二十四节气之一，标志着夏季进入炎热的阶段。此时气温逐渐升高，天气开始变得炎热多雨。为了弘扬传统文化，增进人们对小暑节气的了解，同时丰富大家的夏日生活，我们特举办小暑节气主题活动。

二、活动目标

1. 增进参与者对小暑节气的认识，了解小暑节气的特点和习俗。

2. 通过活动，传承和弘扬中华传统文化。

3. 丰富夏日生活，增进参与者的身心健康。

三、活动时间

根据小暑节气的具体时间，确定活动时间为小暑节气当天或临近的周末。

四、活动地点

选择一个户外场地，如公园、广场或社区活动中心等，确保场地宽敞、安全、便于活动开展。

五、活动内容

1. 小暑节气知识讲座

邀请专家或老师为大家讲解小暑节气的起源、特点和习俗，让大家深入了解小暑节气。

通过PPT、视频等多种形式展示小暑节气的相关知识，增强参与者的学习兴趣。

2. 小暑节气传统习俗体验

设立传统习俗体验区，让参与者亲身体验小暑节气的传统习俗，如祭祀祖先、吃清凉食物、戴香囊等。

准备相应的道具和材料，如香炉、水果、香囊等，让参与者在体验中感受传统文化的魅力。

3. 夏日清凉运动会

举办夏日清凉运动会，设置适合夏季的运动项目，如水上接力、泼水大战等，让参与者在运动中感受夏日的清凉。

准备充足的防晒用品、饮用水等，确保参与者的安全与健康。

4. 小暑节气美食制作与品尝

邀请专业厨师或志愿者教授大家制作小暑节气的特色美食，如绿豆汤、酸梅汤等。

准备相应的.食材和工具，让参与者在制作中感受传统文化的魅力，并在品尝中享受美食带来的愉悦。

5. 亲子互动游戏

设置亲子互动游戏环节，如亲子接力、亲子拔河等，增进亲子之间的感情。

准备丰富的奖品和礼品，让参与者在游戏中收获快乐与惊喜。

六、活动宣传

1. 制作活动海报和传单，通过社区、学校、单位等渠道进行宣传。

2. 利用社交媒体和互联网平台进行线上宣传，扩大活动影响力。

3. 邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。

七、活动预算

根据活动规模和需求，制定详细的预算方案，包括场地租赁费、设备租赁费、材料费、宣传费等各项费用。

小暑活动方案及总结 篇4

活动目标

1、了解小暑三候之一“蟋蟀居宇”

2、了解关于蟋蟀的知识

3、对声音的产生有初步了解，锻炼幼儿听觉

活动准备

蟋蟀叫声的音频、蟋蟀图片，有条件可以准备几只、多种乐器

活动过程

1、教师介绍“小暑三候”的知识

我国古代将小分为三候：“一候温风至·二候蟋蟀居宇：三候摩始蛰”“温风至”指小暑日后，大地上便不再有一丝凉风“蟋蟀居宇”指由于炎热，蟋蟀离开了田野，到庭院的墙角下以避暑热。“鹰始莺”指，老鹰因地面气温太高而在清凉的高空中活动。

2、声音导入

（1）教师播放蟋蟀叫声的音频。

（2）——小朋友们，你们知道这是什么声音吗？

（3）——这是蟋蟀的叫声，蟋蟀也叫蛐蛐。那么小朋友们知道每年的什么时候能听到这种声音呀？

（4）——真棒！蟋蟀主要的活动时间是在夏秋两季，在夏日的夜晚常常能听到蟋蟀的鸣叫。平时蟋蟀都是在田野里玩耍的，但是到了小暑时节天气太热了，小蟋蟀要来我们的房檐下避暑了，小朋友们欢迎它！

3、教师介绍蟋蟀的相关知识

（1）教师展示蟋蟀图片或将蟋蟀给小朋友，分组观察。

（2）——小蟋蟀长什么样子呀？（圆筒状、六条腿、后腿强壮、有触角）

（3）——别看蟋蟀个斗小，他们的脾气可不小，蟋蟀生性孤僻，一般的情况都是独立生活，绝不和别的蟋蟀住一起，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起，就会咬斗起来。所以一些地区的人们茶余饭后还有以

（4）——小朋友们，你们有没有发现蟋蟀是怎么发出声音的呀？它是用嘴发出声音的吗？

已细视我1现技为由的部位育然界在胡膀！原来在继蝉右边的翅膀上，有一个像锉刀一样的翅膜，在左边的翅膀上，长有硬刺状的翅膜。振动翅膀时左右两翅一张一合，翅膜相互摩擦，产生震动，就可以发出声音啦。

4、声音的来源

（1）——蟋蟀通过摩擦翅膀上的硬刺发出声音，我们是怎么发出声音的'呢？

（2）请幼儿将手放在自己的喉咙上，感受声带震动。

（3）——其实声音都是由震动产生的，老师今天带来了几样乐器，小朋友们来感受一下它们是怎样发出声音的，它们的声音有什么不同吧。

（4）在教室看护指导下让幼儿体验乐器，感受发声时的震动，如果把琴弦之类按住，不让他震动，声音也就会小很多。

（5）体验结束后请幼儿全体转身，面朝后方，教师使用不同乐器，如打击乐器、弹拨乐器、管弦乐器等，请幼儿分辨。

活动总结

今天我们知道小暑时节小蟋蟀会到我们的屋檐下避暑，了解了蟋蟀发声的小知识，还体验了几种不同的'乐器，小朋友们可以留心身边的声音，都是通过什么发出来的。

小暑活动方案及总结 篇5

一、活动背景

小暑，作为夏季的第五个节气，标志着天气进入炎热季节的开始。在这个时节，气温逐渐升高，阳光充足，同时也伴随着雷雨天气。为了增进大家对小暑节气的了解，同时弘扬中华传统文化，特制定以下活动方案。

二、活动目标

1. 了解小暑节气的特点，包括高温酷暑、多雨多雷、农作物丰收等。

2. 学习小暑节气的传统习俗，如祭祀祖先、吃清凉食物、戴香囊等。

3. 增强防暑降温的意识，学会在夏季保护自己的健康。

三、活动时间

小暑当天

四、活动地点

xx公园

五、活动内容

1. 小暑节气知识讲座

邀请专家讲解小暑节气的特点、历史渊源、传统习俗等。

通过PPT、视频等形式展示小暑节气的.相关知识。

2. 小暑节气习俗体验

祭祀祖先：组织参与者焚香祭祀祖先，感受传统文化的魅力。

吃清凉食物：准备西瓜、鲜橙、柠檬等清凉食物，让参与者品尝并了解其功效。

戴香囊：制作香囊并分发给参与者，让他们体验戴香囊的习俗。

3. 防暑降温小妙招分享

邀请医生或健康专家分享夏季防暑降温的小妙招。

发放防暑降温的宣传资料，提高大家的防暑意识。

4. 户外亲子游戏

组织亲子家庭参与户外游戏，如捉迷藏、接力跑等，增进亲子关系。

在游戏中融入小暑节气的元素，如“寻找清凉果”等。

5. 绘画比赛

以“我心中的小暑”为主题，邀请参与者进行绘画创作。

评选优秀作品并颁发奖品，鼓励大家发挥想象力。

六、活动预算

xx元

七、活动宣传

1. 制作海报、传单等宣传资料，张贴在社区、学校等公共场所。

2. 利用社交媒体、网站等线上平台进行活动宣传。

小暑活动方案及总结 篇6

一、活动主题：

二十四节气——小暑

二、活动目的：

1、知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的'时节。

2、了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。

3、积极参与小暑相关的活动。

三、活动时间：

xx

四、活动地点：

家庭、户外

五、活动参与人员：

老师、小朋友、家长。

六、活动流程：

（一）集体活动：

1、搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。

2、有关小暑古诗诵读

《玉溪小暑却宜人》

[宋]晁补之

一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。

红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。

（二）特色活动：

1、阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。

2、音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。

3、美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。

4、手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等

5、科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。

6、亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。

7、亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。

小暑活动方案及总结 篇7

活动目标

1.了解小暑时节容易有雷暴的天气特点

2.了解雷电知识，注意雷雨天的自身安全

3.能自主使用画笔，培养幼儿审美能力

活动准备

幼儿安全知识(防雷)视频、雷声音频、龙的简笔画

活动过程

1.教师介绍小暑节气天气特点。

小暑前后北方冷空气势力仍较强，在长江中下游地区与南方暖空气势均力敌，出现锋面雷雨。小暑时节的用究一信人中国南方大資分地区量入雷暴最多的季节。雷暴是一种剧烈的天气现象，常与大风、暴雨相伴出现，有时还有冰雹，容易造成灾害。

相传这一天是“小白龙”回家的日子。因为“小白龙”犯了天条，被龙王父亲囚禁在很远的一个小岛上，失去了行动自由。唯有六月六这一天，龙王恩准其回家探母。“小白龙”由于探母心切，所以一路上昼夜兼程，带来了惊雷闪电，狂风暴雨。

2.声音引入

(1)教师播放雷声

(2)——小朋友们，刚刚是什么声音呀？你们害怕打雷吗？是什么样的声音？请一位小朋友来模仿一在打雷之前天空往往会突然一闪，那是什么？小朋友们看到过闪电吗？它是什么样子的？

3.结合视频介绍防雷安全知识

(1)——小朋友们害怕打雷闪电吗？其实不用怕，只要我们做好防雷措施，雷电是不会伤害我们的。

(2)教师播放幼儿防雷知识视频

(3)请小朋友们说一说遇到雷雨天应该怎么做？

①尽量留在室内，不要外出。

②避免站在大树下或电线杆下，也不要站在高处。

③尽量不在雷暴天气看电视，玩电脑。

4.呼风唤雨的龙

(1)龙是传说中掌管天气的`生物，据说它其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，就像传说中小白龙急于回家探母，会带来惊雷闪电。

(2)关于它的形象有很多个版本，比较常见的是说它“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。

(3)今天小白龙来到了我们的教室，但他不喜欢自己的颜色，请小朋友们来帮小白龙涂上颜色吧，如果你不喜欢小白龙的姿势，帮他换一个动作也可以。

(4)教师分发画纸和彩笔，幼儿自由上色或画各种图案。教师对需要帮助的幼儿进行指导。

(5)请幼儿展示自己的画作，并说说有什么特别之处，教师给优秀者奖励。

活动总结

今天我们了解到了小暑时节常常会出现雷暴天气，知道了防雷小知识，还为能呼风唤雨的小白龙换上了新衣服。小朋友们在雷雨天气一定要注意安全哦。

小暑活动方案及总结 篇8

教学目标

1、了解小暑的由来，收集小暑有关的诗句、习俗等。

2、引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。

3、激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。

重难点

教学重点：了解小暑有关的诗歌、习俗。

教学难点：感受传统文化的博大精深。

教学准备

PPT

教学环节

问题导入

师：同学们，你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗？

生：小暑！

师：没错，就是小暑，看来大家都有认真的预习，今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。（板书：小暑）

课堂新授

师：小暑即为“小热”，意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热，但是并未达到一年内最热，小暑只是炎炎夏日的开始。季风气候是我国气候的主要特点，季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温潮湿多雨。季风气候的高温与多雨时期基本一致，雨热同期，有利于农作物成长。小暑时节，天气炎热、雷暴频繁，是万物狂长的时节。

师：在大家了解之后，我们再来学习一下小暑的习俗，大家仔细听讲，看看谁的收获是最大的。谁能简单的列举一下关于小暑的习俗呢？

生：是！

生：吃饺子，吃炒面。

师：看来大家课下做的功夫可真不少，今天老师给大家分享几个关于小暑的习俗，希望大家能有不一样的收获。

“食新”习俗

在过去，我国南方民间有小暑“食新”的习俗，“食新”是将新打的米、麦等磨成粉，制成各种面饼、面条，邻居乡亲分享来吃，表达对丰收的祈愿，同时这些新货也要准备一份祭祀祖先，恳请保佑风调雨顺。

吃饺子

在我国北方地区有“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”的说法。头伏吃饺子是传统习俗，伏日人们食欲不振，往往比常日消瘦，俗谓之苦夏，而饺子在传统习俗里正是开胃解馋的食物。饺子长期以来都是北方广大地区老百姓最爱的吃食。俗语：“好吃不过饺子“。

师：关于小暑的习俗，大家都了解了吗，是不是非常有意思呢，最后老师给大家带来两首诗词，希望大家通过理解这两首诗，来进一步的理解小暑并且感受一下中华诗词的魅力。

《小暑戒节南巡》南北朝·庾信

百川乃宗巨海。众星是仰北辰。

九州攸同禹迹。四海合德尧臣。

朝阳栖于鸣凤。灵畤牧于般麟。

云玉叶而五色。月金波而两轮。

凉风迎时北狩。小暑戒节南巡。

山无藏于紫玉。地不爱于黄银。

虽南征而北怨。实西畧而东宾。

既永清于四海。终有庆于一人。

《赠别王侍御赴上都》唐·韩翃

翩翩马上郎，执简佩银章。

西向洛阳归鄠杜，回头结念莲花府。

朝辞芳草万岁街，暮宿春山一泉坞。

青青树色傍行衣，乳燕流莺相间飞。

远过三峰临八水，幽寻佳赏偏如此。

残花片片细柳风，落日疏钟小槐雨。

相思掩泣复何如，公子门前人渐疏。

幸有心期当小暑，葛衣纱帽望回车。

总结反思

师：小暑在二十四节气中是十分重要，老师希望通过这一节课的学习，同学们可以激发自己探索中华优秀传统文化的兴趣，做中华优秀传统文化的继承者和传播者。

布置作业

同学们在课下把小暑的习俗与家长分享。

小暑活动方案及总结 篇9

一、活动主题：

二十四节气——小暑

二、活动目的：

1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。

2.了解小暑的'简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。

3.积极参与小暑相关的活动。

三、活动时间：

20xx年7月6日前后

四、活动地点：

家庭、户外

五、活动参与人员：

老师、小朋友、家长。

六、活动流程：

（一）集体活动：

1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。

2.有关小暑古诗诵读

《玉溪小暑却宜人》

[宋]晁补之

一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。

红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。

（二）特色活动：

1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。

2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。

3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。

4.手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等

5.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。

6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。

7.亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。

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