给青年的十二封信读后感(范文9篇)。

读后感可以引用相关的资料去写吗？在阅读了作者写的作品后，让人读了以后让人眼前一亮。 写读后感时要客观地评价文章，不能主观臆断，这篇文章的标题是“给青年的十二封信读后感”充满了深意，欢迎您的到来我们希望我们的网站能够成为您的读书驿站并收藏！

给青年的十二封信读后感 篇1

芦睿菲

一本有分量的好书值得一读再读。就像研磨般，细细磨，总能磨出墨香。

于我，朱光潜先生的《给青年的十二封信》便是一本值得细品的好书。其间很多的想法会让人与之不谋而合，很多的建议使人读罢如醍醐灌顶。在每一个时期，《给青年的十二封信》都会给我带来应对当下问题的力量——

读罢合卷之时，我还沉浸在朱光潜先生的说理中。文中那些精确而详实的举例折射着高阁智慧般的思辨光芒。待得心灵震颤处易潸然泪下。前面谈动谈静更尤其谈革命运动，分析的语气刚强，字字珠玑，发人深思，有提神醒脑之感。因为书中字里行间说尽古今中外的人文历史，道明世事任务高贵媚俗。才觉醒：虽千万人吾独往也得坚韧与舍得。

朱光潜先生的书真的很平淡，没有什么优美的词藻，但却总在平常间蕴含着独特的深意。这不只是本关于知识的书！它时刻展现着“不讲道理，只讲智慧”的精华特色。书里的智慧，我觉得不是简单地分享道理，更是经过磨砺的岁月沉淀。

“所谓救国，并非空口谈革命所可了事。我们跟着社会运动家喊“打倒军阀”，“打倒帝国主义”力已竭，声已嘶了。而军阀淫威既未稍减，帝国主义的势力也还在扩张。朋友，空口呐喊大概有些靠不住罢了。“朱光潜先生对当时五四时期青年们的忠语良言哪怕在今天依然适用。现今中国，国泰民安。如何懂得借鉴朱老的忠告，如何切身实践去身体力行，是我们现代青少年所需做延续的。吾辈青少年理应为祖国的繁荣献绵薄之力。

也许你会问一个人的力量能有多大？世界不是我们能左右得了的！那我一定会建议你也来细读慢品这本书。每个青年可以从自身做起，用自身去照亮身边的人。做自己的灯塔。一盏灯塔的灯光是微弱的，但千千万万个微弱的灯光一定可以照亮山河人间。就像疫情之下，是无数个无私奉献的身影逆风奔跑，才能迸发让世界震惊的“中国力量”。就像河南暴雨，是无数个爱心人士自发捐款捐物资，把爱心作暖流注入那冰冷的水。

今年是党的百年华诞，在过去的一百年里，是无数个优秀党员无畏无惧，用身体用智慧架起了胜利的桥梁，他们扛起了党的精神旗帜，是我们青少年学习的榜样。想起一段鲁迅先生的话：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”

中考在即，于我而言是人生路上的一次重要选择。我深知，需要走出自己的舒适区，去做一些有难度的事以获得成长。只有这样才有可能提高能力，让自己看得更高远。不忘初心，步履不停。一方面，从小事做起，真正做有担当的年轻人。正所谓“不积跬步无以至千里”！另一方面，我在学习中要不断自省总结，借用复盘思维，将遇到的失败与不足重新梳理，以期未来的收获满满。

生命长短不一，如果只有肉体的成长是可悲的。借由《给青年的十二封信》，我感悟到了人生真正的成长是打破思想的壁垒，解除心灵的禁锢，把才能运用于实干。不必一日千里，但求每日比前一日有所进步。作为新时代中国的青少年，我当坚守本心攻克千难万险，坚定信仰攀登理想高地，用所拥有的力量燃烧生命，成为未来的那座笔直灯塔！

给青年的十二封信读后感 篇2

韩嘉豪

这个夏日，绚丽灿烂的落日洒尽了最后一丝余晖，宣告着少年时代的正式结束。随即而来，朝气蓬勃的青年时期迎着远方缓缓升起的朝阳大步向我们迈来。

初来乍到的我们带着几分疑惑好奇张望，而年轻的面庞悄然之间已深藏不住青年人的风貌。请不要慌张，不要害怕，神秘又奇妙的青年时代，正等待你去用心去探索。瞧！朱光潜先生早已为你绘好一份地图，你，只须翻开这本《给青年的十二封信》，跟随他的脚步，他的想象去吧！去吧！去解开你心中的一道道疑惑吧！去打开你思维的大门，去成为更加完美的自己。

“你如果问我，人们应该如何生活才好呢？我说，就顺着自然所给的本性活着，像草木虫鱼一样……”炎炎夏日，初逢朱光潜的文字便如啜饮一杯清郁幽香的好茶，滋味绵长。作为当代著名的美学家、教育家，朱光潜先生不仅在学术上潜心耕耘，在生活中待人谦逊，而且他还是一个愿终身与青年为友的志士。每当轻风拂过书页，一道道柔和而深邃的光芒便从字里行间闪过，那漾动着的正是朱先生对生活敏锐而又深刻的觉察，对困境通透而又豁达的态度，对人生恬淡而又睿智的向往。

来，把你的目光放在这第十封信——《谈摆脱》。夏日晚风习习，手捧一卷书香，便有一种“与君初相识，犹如故人归”的奇妙感受。这个“病象”在我身上其实早已显现，皎洁的月光下我的思绪随着此起彼伏的蝉鸣一起飘进了夜色里。

自从进入初中以来，我的英语频频挂科，“89”这个数字仿佛成为了我学习上的一道坎，在我的心头挥之不去。妈妈总说：“你只要多花些时间，多刷些题目就行了。”于是，打小倔强不服输的我便开始了一场与英语考试孜孜不倦的“恶战”。然而尽管忙碌不堪，刷过的试题也堆积如山，结果却不尽如人意，我的成绩依旧是稳如泰山。渐渐的，我开始有些心浮气躁，无暇心静，成绩既是我奋进的目标，却似乎也成为了我无法挣脱的枷锁。多少次看到成绩时，沮丧、无奈、抱怨，千般种滋味如鲠在喉。

“提的起便是抓得住”，窸窸窣窣间我从书本中抬起眼来，“认定一个目标，便专心致志的向那里走，其余一切都置之度外，这就是成功的秘诀，也是免除烦恼的秘诀。”朱先生的一席话像夏夜里一场突如其来的暴雨，令人醍醐灌顶。对于正在黑暗中摸索的我，这句话就像一把苦苦追寻的钥匙，打开了我心灵的桎梏，化作一条奔涌的大河，瞬间漫过我荒芜的心田。我明白了，也许我应该摆脱那盲目刷试题的方法，也许我应该去追寻求知最本真的乐趣，也许我应该排除杂念多有一分耐心，我要去寻找适合我自己的学习“秘法”。

再读《给青年的十二封信》，深觉朱先生将青年中存在的种种病象描写得是何其准确精当呢！他与青年同胞谈读书，谈作文，谈社会运动，谈爱恋，谈……像春天里的一声惊雷，唤醒众蛰。他那炙热的情感，温润的气度，丰厚的学识以及独到的审美，在一封封言辞恳切、情意深长的书信中体现的淋漓尽致，这些想必陶醉其中的你们早已感受到了吧！

钱钟书先生曾说：“一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，也许要在百年后、万里外，才有另一个人在时空的彼岸，莫逆于心，相视而笑”。《给青年的十二封信》，在这个素月分辉的不眠夜里引领我走向了精神的盛夏，也让青年们重新认识了自己，更加信心满满地迈向光明的未来……

给青年的十二封信读后感 篇3

齐李昊

不知不觉中，我已经读到这本书的第三封信。无顾于世间的喧哗，跟着作者，静心地继续分享下去。

本章讲的以“静”为主题。与第二封信中的“动”作对比，这里的“静”指的是思想方面的。所谓“静”就是利用我们的感管区，感受周围的事物，将反馈过来的信息处理，大脑略加思考，形成自我感悟的过程。用一个词来讲，便是“领略”。当一个人内心真正静下来的时候，每一件事物、细节都会变得生动有趣，这便是书中讲的“静趣”。

静是人的心灵的平稳，不浮躁，善思考，方能生趣。人生是有动静结合的。学习时，若心间平衡，不苦闷、烦躁，就能达到学人合一的境界。这样，才能取得优异的学习成绩。伟大的领袖毛主席，曾在小时候，专门跑到人群噪杂的地方读书，锻炼自己的心静。所以，只有静时，才能对一个事物，有更多的充分思索和了解。正如作者所说：“静的修养，不仅是可以使你领略趣味，对于求学、处事，都有极大的帮助”。

静，也有另外一种重要的作用。如果一个人心中有静，对着自己有趣的朋友，并不必多谈话。只要默然相对，心神领会，便可觉得朋友间的无上之乐。

静方能生慧，静中生趣。学人合一，方可无敌。我们一起领略静的意义，在学习中，动、静结合，做到知行合一。只有这样，心情才平静，心态才平稳，态度才阳光，人生才更具有意义。

给青年的十二封信读后感 篇4

朱光潜朱先生的文笔好生了得。

十二封信，信笔拈来，字字珠玑，畅读便深感其美，大约朱先生也是性情中人。朱先生主张情于理先，道德先于法律，无情则无趣，而“趣”也是人生一幸事，不可或缺。

朱先生说“所谓领略就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口的细啜，能领略其中风味。”人生亦如饮茶，“领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。”所谓静，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂。能寻得人生之“趣”与“美”，便不枉此生。

朱先生谈到“学问”，亦有其主张。到底是“通”还是“精”自古争辩无数，朱先生的主张是先博大而后精深，如没有以“博”为基础，则如空中楼宇，被人耻笑。“中国学者的通病就在不重根基而侈谈高远”，根基在各门手艺中都见其利害，如扎马步之于武功，气息之于歌声，根基稳固楼宇才矗立不倒。

谈到人生之苦，朱先生竟也能一针见血，“人类比其他物类痛苦，就因为人类把自己看得比其他物类重要。”而人如能顺着自然所给的本性生活着，像草木虫鱼一样，不计较，不埋怨，不奢望，人生自然淡然。“我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。”如世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰？有想象的田地，我们才有希望。有喜有悲，人生才完美，没有悲剧的人生，也必然索然寡趣。

今日坏事，腹痛不止，本无意功课，然捧书小品，心亦明朗开来。连文字亦优美起来。故见修养之影响。

给青年的十二封信读后感 篇5

刘琼玲要写读书笔记，头很痛！

《给青年的十二封信》是我国著名美学家、教育家朱光潜旅欧期间写给国内青年朋友的十二封信，本书写作于上个世纪初叶，主要是为当时的中学生而写。朱光潜先生以书信的形式，讲述了青年时期12个容易混淆的问题，如读书、进修、选课、感悟、理性等，并提出了解决办法。

“凡人都越老越麻木，你现在已比不上三五岁的小孩子们那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分……书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。如果你再读一本毫无价值的书，你将失去时间和精力去读一本更有价值的书。

”——《谈读书》

朱先生在书的第一部分谈到了阅读，这说明了阅读对年轻人的重要性。年轻时培养读书的兴趣是极其重要的，因为你活得越多，就越麻木，就越老，培养兴趣就越困难。读书一方面拓宽我们的见识，另一方面我们可以的孤独时通过读书排解无趣，不至于让低俗趣味占据我们的时间，最终引向歧路。

人生来好动，好发展，好创造。能动，能发展，能创造，便是顺从自然，便能享受快乐，不动，不发展，不创造，便是摧残生机，便不免感觉烦恼。”——《谈动》

世间人的烦恼多枯坐而起，能量不能有效地流动。如今的青年人因学业压力长时间在教室久坐自不必说，等到难得的休息时间也宁可抱着电脑或者手机度过，长时间久坐沉溺其中换来可能是新一轮的空虚和抑郁。所以当他们感到无聊和沮丧时，老师不妨引导学生做一些互动游戏，或者做一些实用的时情。即使他们打扫房间，搬动花盆，也会在实践活动中体会到自己的力量，枯燥乏味会减少很多。

“世间天才之所以成为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受之力也分外比一般人强烈。世界上最幸福的人不仅是最活跃的，而且也是最能欣赏的。所谓领略，就是在生活中寻出趣味。

”——《谈静》

培养学生健全的人格和良好的品的一直是学校教育的目标之一，但有时德育的路径可能行不通，说教甚至会适得其反。那么不妨从培养学生感知美的能力着手，世事忙碌的时候，能够抽身几分钟，静下心来体会花开云起。风吹过的那种妙处，就自然有一番天地。

如果一个学生能体验到生活的快乐和美好，道德德种子就会在他心中扎根。

“别人不管，我自己只能做小事。别人鼓吹普及教育，我只提起粉笔诚诚恳恳的当一个中小学教员；别人提倡国货，我只能穿起土布衣到乡下去办一个小工厂；别人喊打倒军阀，我只能苦劝我的表兄不当兵……大事小事都要人去做。”——《谈中学生与社会运动》

想实现再大的目标和理想都要从一件件的小事和细节做起，青年人最怕的就是眼高手低。作为一名教师，当要求学生严格要求自己，做一切应该做的事情时，他们是否也应该问自己是否做到了？

“长枪短戟，用各不同，但精其一，已足制胜。汝才有偏向，姑发展其所长，不必广心博鹜也。”——《谈摆脱》

每个年轻人都有自己的优点和缺点。比如，职业高中的学生在文化课成绩上可能不如重点高中的学生，但在实践能力和创造力上可能会更好。作为一名教师，我们不需要要求学生全面发展，让学生发现自己的兴趣和长处，摆脱一切干扰因素，为自己的自由健康发展创造条件，成为专业领域的人才。当今社会分工越来越细，人和人之间的协作也更加自由，“偏才”也不乏用武之地。

只要精通一门手艺，便足以在社会上立足。

书信虽已历经大半个世纪，社会环境也发生了巨大改变，但过去的年轻人成长过程中面临的烦恼和困境，同样会困扰现在的年轻人。朱先生的文字朴实无华、娓娓道来，谆谆劝导对于如今的青年依然还有价值。这本书也为教师提供了一种思考的方式，面对青年学生的种种问题，做一个有真情实感的青年学生的导师。

给青年的十二封信读后感 篇6

《给青年的十二封信》一书是由朱光潜先生旅欧期间写给国内青年的十二封信，朱光潜先生所写的这些内容并不是对青年们进行道德说教，而是对他们进行有益的劝导。他就像是读者的一位老友，分享自己独到的见解，就如谈写作时所说的：“文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”。

影响我最深的一封信，是首封―《谈读书》；我是一个十分懒惰的人，特别不爱看课外书，每次看书都是被迫无奈。但是阅读完这封信后，我不禁想到之前的自己有多愚蠢。

书籍好比钥匙，它能帮助我们打开知识的大门；书籍好比帆船，它能帮助我们驶向成功的彼岸；书籍好比阳光，它能帮助我们扫除内心的黑暗。我们可以在书中找到自我。“不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。”是啊！真得没有时间吗？真就那么忙吗？每次同学围成一团，分享自己的阅读之路时，我却是满头雾水，同坐在一个教室，同样的环境，那为什么别人有时间，而自己却没有呢？

短短的一句话，成为了点金之笔。我不能在继续荒废下去了，我要做出行动，改正缺点，阅读是一件十分平凡的事情，但我认为我能做到坚持阅读，这件事就不再平凡。坚持阅读需要足够的耐心，正如人生的历练，在一次次的历练中成长。

我是一位很敏感的中学生，同时这也成为了我的一大烦恼，一个眼神会让我幻想出很多事情，无论是对同学，家长还是老师。因此我妈妈天天说我感情太丰富。

谈到感情同时就会想起理性，我有一位很好的朋友，她是一位理性强的人，如果我说错了一些事情，她就会与我讲起道理，但有时我并非那个意思，所以在理性和感情之间真的有间隔吗？过度的理性可能会使感情产生裂缝，感情同时也会让我们做出不同的选择。感情丰富了我们的生活，理性控制了我们的行为，就如同“鱼和熊掌，不可兼得。”的道理，这也让我产生了许多疑惑。

阅读过朱光潜先生的《谈情与理》中，他认为：“仁”胜于“义”，情感的生活胜于理智的生活。随着时光的流逝，我们渐渐长大，同时情感也更加丰富，肩负的责任也增多，人生就像在做选择题，在一次次的选择中成长。

人的一生中所要面对的事情千千万万，谁也预测不到下一秒会发生什么。人生聚散无常，起落不定，但走过去了，一切便以从容。

痛苦，是人生的一部分，他考验着我们每一个人的品格和智慧。只有经受住考验的人，才能享受到由痛苦转换而成的财富。我认为这就如同我们现在的学习，学习是一件很痛苦的事情，9年义务教育，再加上高中大学，起码要16年，那换位思考一下，用16年的努力换今后几十年的幸福，是否值得？社会是残酷的，只有站的高才不会被人看不起，所以希望我们能好好读书。

在尾篇《谈人生与我》中，作者将自己当作一条草木虫鱼，顺着自然所给的本性活着，生活就是为着生活。如果人生一帆风顺将变得无趣单调，别再抱怨生活的苦，顺其自然，在一次次的改变中成长！

给青年的十二封信读后感 篇7

齐李昊

又过了一个小时，窗外银装素裹，分外妖娆；寒风冽冽，我自刻苦。我读完了这本书中的第二封信，心有所感。

这封信的内容，绝对是生活实用小妙招里，最妙的那一个。文中写了“烦恼”与“理解烦恼”，从学生的角度来谈，仿佛就立刻打开了人们的心扉，。抓住了人们内心最柔软、脆弱的地方。文章中，也列举了很多例子，来抛出解决问题的方法。

本篇文章的主题，便是用“动”来解决生活中的各种烦恼。“动”是为了让我们有事儿去做，忙起来，才能寄托、解决我们心里的愁闷。我那把“心静自然凉”，常常挂在嘴边的妈妈，终于给了反驳之机。一个心烦的人，如果整日呆在家里，无所事事，呆着坐着，心中的不满情绪会越积越多。最终，可能会成为心中昏暗的阴霾。当我们心情烦闷时，应该动一动，以运动来发泄心中的愁闷。大哭一场，打扫房间，跑跑步，跳跳舞，做做其它体育锻炼项目，找朋友聊聊天，等等。这些都能使浮躁的烦闷，那些我们不喜欢做的一些小事情，变得有趣。而烦躁苦味的心情，便会雨过天晴，所有的烦恼便可一笔勾销。

文章的最后，诠释了一个道理。愁来愁去，人生还是那个人生，世界还是那个世界。一个人的烦恼，不会改变你的人生，更不会改变这个世界。俗语讲：愁也一天，乐也一天，何不快快乐乐过一天。

让我们一起动动身子，活动起来，寻找些有趣的事吧！把烦恼抛在脑后。望着美丽的雪景，调整好心态。美好的明天，等着我们！

给青年的十二封信读后感 篇8

人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。

你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。

许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时髦，惟有读书做学问不能学时髦。

中国学生们大半是少年老成，在中学时代就欢喜像煞有介事的谈一点学理。他们——你和我自然都在内——不仅欢喜谈谈文学，还要研究社会问题，甚至于哲学问题。这既是一种自然倾向，也就不能漠视，我个人的见解也不妨提起和你商量商量。十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以初中的学生们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。

给青年的十二封信读后感 篇9

《给青年诗人的信》，辑录里尔克在1903至1908年间写给渴望成为诗人的青年卡卜斯的十封信。这些信是里尔克对创作的思考，更是对艰难、寂寞、爱等人生问题的解答，是给予青年人的真正的精神指导。

“我们必须认定艰难；凡是生存者都认定，自然界中一切都是按照自己的方式生长，防御，表现出来自己，无论如何都要生存，抵抗一切反对的力量。”“寂寞在生长；它的生长是痛苦的，像是男孩的发育，是悲哀的，像是春的开始。你不要为此而迷惑。

我们最需要却只是：寂寞，广大的内心的寂寞。‘走向内心’，长期不遇一人——这我们必须能够做到。”

“爱，很好；因为爱是艰难的。以人去爱人：这也许是给与我们的最艰难、最重大的事，是最后的实验与考试，是最高的工作，别的工作都不过是为此而做的准备。”

这本书附录译者随笔《里尔克》及其选译里尔克斯文《论“山水”》、小说片段《马尔特·劳利兹·布里格随笔》和诗歌等，是诗人创作的独特展示。

这是一本很小的书，拿在手里一点也不沉，重量几乎感觉不到，也就是说阅读的时候可以仅用一只手就能举到眼前，而另一只手可以腾出来干点别的（也就是抽支烟）。

这本书的主体由十封信组成，每一封信如果用现在的通用信纸来写，也就是一页两页的篇幅，因而读起来一点也不累，非常轻松非常舒适。读完一封虽然会有意犹未尽烟已燃尽的情形发生......

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