小学科学年度工作总结。

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小学科学年度工作总结 篇1

随着时间的推移，期末就要到了。回顾这一学期的工作，我收获了很多。在新一轮教育改革中，教师的角色正在发生越来越深刻的变化，教师的教育行为方式也在发生着可喜的变化。在这一学期的教学过程中，我立足于理科教学，注重学生综合能力的培养。目前，科学学科的教学工作概括如下:

充分利用教材，组织学生课堂探究。

1.进行发散性提问的训练。

2.大胆猜测，多种假设来预测一个问题的结果，是培养学生创新精神的好方法。问题提出后，要鼓励全体学生去猜，不能局限于少数人，这就要求教师要善于鼓励和激发兴趣。

3.引导学生思考、讨论并得出自己的结论。创设问题情境，激发学生探究兴趣，以问题为核心进行猜测，分组讨论，制定实验方案，通过动手实验得出结论。让学生体验有效的探究活动，培养学生的科学素养。

第二，创造条件，加强实验教学。

它是实验教学的基础。学期初要认真学习教材，了解实验要求，根据教材内容制定一个学期的实验计划。重视各种材料的编写和积累，有计划、有安排、有实施地实施实验教学。小学生对实验很感兴趣，有强烈的求知欲和好奇心。在实验教学中，不断激发学生的兴趣和探究欲望，鼓励学生主动参与实验。教师巡视指导学生开展有效的探究活动。同时，要做好科学课的课外延伸、课内反馈，实施探究活动。通过科学课的学习，培养了学生学习科学的兴趣，观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生学习兴趣高，学习更主动，学习成绩提高。

认真学习课程标准，体会教材提升自身素质的意图。

新课程标准是指导教师搞好科学教学的纲领性文件。面对新教材，我会积极、刻苦、认真地学习课标，把握新课程的命脉和走向，以便更有利于科学教学，认真学习其他教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和专业能力，牢固树立以人为本的教育思想，努力教会学生学习的主动权，给他们空的探索空间。通过自主探究、交流合作，帮助学生学习新知识，避免新鞋走老路的现象。

第三，要学会用教材，而不是教教材。

现代教学观的教学目标是多元的。科学教育的目标包括科学素养的诸多方面:科学知识、科学方法、科学精神、科学态度、情感价值观等目标，但教科书所体现的内容是有限的。在更大程度上，它们可以通过体验与科学相关的各种活动来实现，同时，没有相关知识也无法单独进行。这就必然要求我们利用教科书——在传授知识中有机地结合科学方法、科学态度和情感价值观的教育，从而充分实现科学课程的教育功能。因此，在教学过程中，我从学生实际出发，灵活处理教材，充分发挥教材的优势，认真做好课前准备，避免课堂上出现被动现象。同时，要把握学生的年龄特点，从学生身边寻找材料和现象，因势利导，让科学探究无处不在。其次，从学生的认知层面来说。由于农村孩子生活经验少，很难理解课本上的一些问题和现象，比如“制作太阳能热水器”。对于农村学生来说，很多同学不知道什么是热水器或者没见过太阳能热水器。在教学中，我组织学生到有太阳能热水器的家庭进行实地考察，初步了解一些简单的`知识，加深理解，以便课堂学习。

第四，让探究成为科学学习的主要方式。

探究是满足孩子求知欲的重要手段，对保护孩子的珍贵至关重要。学生可以获得极大的满足感、兴奋感和自信心，焕发内在的活力。如果学生坚持要问答案，如果学生要问答案，就一定要问答案，找出真相。教师应该努力解释，接受，肯定，甚至鼓励，表扬，并提供帮助和支持。另外，通过亲身探究获得的知识是孩子自己主动建构的，是孩子真正理解和相信的，是真正属于孩子的。实践证明，对于一些概念，除非经过探究过程去独立建构，否则儿童是无法真正理解和习得的。探究也是提高学生思维能力和创新精神的重要途径。伟大的科学发现往往是通过一点一滴的探究活动获得的。

第五，注重情感态度和价值观的培养。

在科学教学中，我们必须重视情感态度和价值观的培养。一个有科学素养，致力于科学事业的人，首先应该有坚强的意志和不屈不挠的追求。学生也应该如此。如果他想取得好成绩，他必须努力学习。学生科学素养的提高最终表现为行为方式的改变和科学习惯的培养。

总之，在过去的一个学期里，有努力，有收获，有经验，有教训。新的一年，工作学习都会有新的开始。今后，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，努力做好理科教学工作。

小学科学年度工作总结 篇2

伴着兔年岁尾的脚步，带着兔岁年初的激情，又一个学期在繁忙之中悄然而过。回首往昔，我写字中心一路走来，细细碎碎，大大小小，收获满满。我们细加盘点，竟发现:汗水中，绽开朵朵笑颜;足迹里，飘洒阵阵芳香。写字各项工作，在我校开展得有板有眼，如火如荼。本学期，我中心克服重重困难，创造条件，与相关教师齐心协力，密切配合，共同完成了如下工作:

一、优化写字教学，取得可喜成绩。

本学期，我中心加强了师资力量，补充了两位写字专职教师，一位是我校书法元老裴德忠老师，一位是北董校区硬笔高手万明则老师。他们二人，是我中心得力干将。其中，裴老师任五年级毛笔写字课，实行的是“一课一画教学法”。课上，裴老师或讲解，或板书，或手教，或示范，在师生的默契配合下，毛笔字的技法掌握了，病笔消失了、笔画漂亮了……学期末，学生竟学会了点、横、竖、撇、捺、钩、折、提8大类基本笔画，30多小类组合笔画。可谓收获丰厚!

还有我们的万老师，更是硕果累累。他所带的是三、四两个年级的写字课，课时多，任务重，困难可想而知。即便如此，万老师也一丝不苟，诲人不倦。至学期结束时，三、四年级的学生已经掌握了硬笔字坐的姿势，执笔规范，基本笔画，主要笔顺，偏旁部首，间架结构，以及部分独体字和合体字。除此之外，特别值得一提的是，万老师还能把写字与识字教学相结合，自创了合体字“以声为主，服务语文”的新方法，取得了一箭双雕的好效果。针对学生的硬笔作品，万老师又实行了“间周一评”、“作品成册”等特色举措，将评出优秀、合格、进步、待合格四个等级的按类结集成册，以鼓励学生学而有成，更上层楼。一分耕耘一分收获。几个月下来，三、四年级各班学生硬笔作品集平均每月每班2本之多，现已累计达数十本!

写字教学的辉煌成果，是以上两位教师的自豪，更是我写字中心的骄傲!

二、写字作业初见成效，优秀教师脱颖而出。

写字，不论是毛笔字还是钢笔字，字字都是我们教师“颜面”。字写得好坏，如其德，如其言，如其行，一句话:如其人也!尤其是我们教师，为人师表，字之不佳，何以教人?本学期，尽管我们的学校环境千疮百孔，不尽人意，但我中心的写字工作还是一如既往，教师的写字作业在上学期钢笔字的基础上，又增加了毛笔字，真可谓是软硬兼施，两全其美!11月中旬，我中心会同已过关的6位书法精英，在实验室对老师们已上交的软、硬两笔作业进行了严谨、认真、细致的评判，共评出9位教师顺利过关，他们是:软笔字过关者--李倩(大)、闫惠芳、刘艳、梁凡;硬笔字过关者--万明则、柴雪芬、闫惠芳、宋柳青和郭林。祝贺你们，你们是书法的佼佼者，是大家的.好榜样!

在这里，我中心还要大力表扬如下8位教师，他们的写字作业不但书写认真，而且次数也多。本学期，他们积极上交作，个个均超10次!这些闪光的名字是:雷海珍、舒洪芳、段丽虹、吕长保、孙锐玲、宋柳青、张玉萍和茅珍年。天道酬勤，春华秋实。我们希望以上教师再接再厉，继续努力，争取早日考核过关!

三、规范写字姿势，夯实启蒙基础。

一年级新生，因为在幼儿园未能得到正确的写字入门，致使相当数量的学生写字姿势不够规范。其一，是坐的姿势不规范。其二，是握笔姿势不美观。这二者，距我写字中心的标准相差甚远，具体表现，在此不再赘述。根据半学期的仔细观察，我们发现，新生的写字姿势非但屡教不改，而且，还愈演愈烈!针对目前现状，11月下旬，我中心利用两个下午自习的时间，对一年级7个班级新生的写字姿势进行了详细而规范的辅导，彻底纠正了他们中错误的坐姿及握笔姿势，为新生后续的学习做好了充分的写字准备。

鲜花灿烂，有目共睹;荆棘丛生，何曾忘却?斗转星移，学期将尽，我们回眸身后的足迹，或深或浅，或弯或直，已然渐行渐远。这四个多月来，我中心按照学期初的计划做了应做的工作，而且有声有色，令人欣慰，可是，也仍有部分计划未成事实，具体罗列为:

1.教师的粉笔字展示没有按计划进行。原因是，本学期校固工程时断时续，打乱了我中5人，其中，6人上交次数过少，不足4次!究其原因，不言自明。另外，作业的用纸和格式也存有不足，这些，均有待于我中心查漏补缺，精益求精，把相关工作做得更细、更多、更好!

写字，我们的颜面;辉煌，我们的追求。为了学生的发展，为了自己的成长，让我们潜下心来，拿起手中的笔，写出一个个秀美的文字，活出一个个精彩的日子，谱出一篇篇精彩的人生华章!

小学科学年度工作总结 篇3

在日常教学中，科学组教师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写提供了资料。

每上完新课后，科学组教师就及时写上教学后记，反思课堂中的成功和不足，记下课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给教师的课堂教学一个美丽而深情的“回眸”，让我们教师在向前走的同时，不忘回头望望，不时检查、反馈自己的教学，从中吸取精华，促进教师的专业成长。

在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。可以说，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充实了实例，让论文变得丰富而充实、灵动而轻盈……

老师这样的日积月累，才会有“厚积薄发”之时，结出了丰厚的硕果。

科学组的夏老师撰写的《吸热和散热》教学案例、《巧模拟，巧解释——例谈《心脏和血液循环》的教学》分别发表在《科学课》杂志的第一期和第五期。

围绕“生命科学”的主题，科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课《大脑》、《心脏和血液循环》、《动物怎样繁殖后代》的教学反思，撰写了《巧借“视频”，运用“模型、模拟”，紧扣“阅读”——让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里》。

在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺利成为区第一批“高效课堂”的实践者之一。

在参加区星级名师的评选中，科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还积极参加市环保局开展全国“校园节能减排优秀案例”的活动，根据学校创建“市绿色学校”的过程，撰写了《向山小学绿色学校在创建》的综合案例。

结合区科技周的活动安排，科学组教师积极组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣传环保、低碳的生活理念。

本学期的工作已接近尾声，科学组要在这学期的基础上更加努力，力争开创一个更加崭新的局面，让我校科学工作再上一个台阶。让这支“科学之花”绚烂的绽放。

小学科学年度工作总结 篇4

科学课程要面向全体学生，这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。而三年级学生刚上科学课，一切都感新奇，尤其是科学实践课。因此，我在教学中，以“研在课前、探在课中、思在课后”为宗旨，尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，尽量创设玩的环境，让学生在玩中学习，玩中积累。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：

1、培养了学生科学的"思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的.好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

教学中，我采取了以下基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点，因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。

小学科学年度工作总结 篇5

我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前准备，备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

六、存在的问题及今后的努力方向。

1、继续深入学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。

2、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，以适应新形势的需要。

3、有少数学生认识不够，参与活动不积极。

4、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致学生动手能力较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每一位学生。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。

小学科学年度工作总结 篇6

作好计划，全面把握教材，按计划认真完成科学实验。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，受到各界的重视。好几年都没有代科学课了，接上课，深感自己肩上的担子之重。开学初，根据学校实验室的实际，认真拟定实验教学工作计划，确定了分组实验和教师演示实验，并对学生进行了分组，填写了相关的表格。这为本学期的实验教学奠定了基础。基本完成规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料。同时，在实验教学中，培养学生认真细心的实验习惯，培养仔细观察、认真思考的能力。为了上好实验课，每节课前都做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的使用都严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

提高学生参与实验的能力，丰富学生参与的方式。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。兴趣是最好的老师。激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。因此，课堂中，我尽量让每个学生都能参与到实验操作、讨论中，在这样的活动中，学生能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在实验中就可以学到本节课的知识点，没有他们想象中那么难。在教学中，鼓励学生大胆细心地实验，尽量让每个学生都参与到实验中来，在实验中学习，大大降低了科学课的难度。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。在教学中我引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教学中突出学生的主体地位，发挥学生的自主性，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出合理的判断，得出正确的结论。在一学期的指导下，学生养成了动

手动脑，仔细观察，从而获得新的科学理念的习惯。

让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好动的，六年级的学生也不例外。在教学中，关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。让学生在实验参与的过程中，体验到学习的快乐。

本学期教学中不足的地方也有不少，有些实验分组比较好，但因实验室仪器缺乏只能进行演示实验。有些连演示实验也不能做，只能无奈地讲解。学生的一些习惯养成仍是一个艰巨的任务，自身的理论水平和教研水平也还需要不断地再提高，在总结中反思自己，在努力中提高自己。

小学科学年度工作总结 篇7

小学科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直引导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、基本情况：

本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习本领较弱。

二、紧要成绩：

1、实在措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好同学思想教育，培育同学自主探究的本领。

针对本班同学的实际情况，开学初，积极做好同学思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认得本领。深入了解同学的个性特点，敬重同学的喜好喜好，细心发掘同学的闪光点，予以评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培育同学自主学习的本领。

我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、欢乐的教学方法，加强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松欢乐的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的喜好。平常我细心察看本班同学的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的同学，依据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励同学进步。

此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。

2、阅历浅谈：

注意做好课前准备，刻苦研讨教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必需的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使同学简单吸取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的`教学环境，接受多种形式，多种方法，引导同学学会学习。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作本领得到大大的加强。

（1）关照同学参加的本领

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、察看到的、想象到的用本身的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在老师的引导下，作出正确的判定。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前准备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前准备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学依照提示就能热热闹闹参加到教学活动中去。

（2）激发同学的参加喜好。

在课堂教学中不难发觉，喜好是最好的老师。我认为激发同学的参加喜好，关键是激发同学做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富同学参加的方式。

丰富同学参加的方式，就是更改过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在察看试验中发觉隐秘，取得新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去察看体验感悟。在老师的引导下，勤于动手动脑，认真察看，就会获得新的科学理念。

（4）关注同学的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理布置，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）让同学体验参加的欢快。

同学是古怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到本身的生活智慧与人类已有的学问融为一体的欢快。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了确定的成绩，但由于本身阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自发，缺乏探究精神和探究本领等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。

小学科学年度工作总结 篇8

本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

面对教材，我是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划，价值就太多了。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取

在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握科学的基础知识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个实验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思考问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

四、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“基本学科思维方法”。平时科学试题中常出现科学探究内容，这对科学教学提出了更高的要求。

我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。

总之，在后续的教学中药转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。

小学科学年度工作总结 篇9

本学期，本人继续担任学校五年级一二班的数学科教学工作。一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成效。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

五年级学生，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这个学年，我先是从培养学生数学兴趣入手，将每次作业进行星级评比，将每一次的作业的准确、整洁、美观作为星级评比的标准。每两周一次小结，并将星级评分累计起来，进行数学学习升级公告，以次作为数学过程评价的重要标准，极大程度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

二、关爱学生，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。面对各层次的学生，对他们的学习提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上得到进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

三、储蓄力量，继续努力学习。

一年来，我清楚地认识到作为一名教师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以学习的还非常多，需要自己储蓄力量，继续努力。虽然学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

小学科学年度工作总结 篇10

小学五年级的科学教学工作总结2我担当五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养，更新教学理念，促进学生素养全面发展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了肯定成果。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：

在教学工作上我本着对学生负责的看法去完成每一样工作。注意综合渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、同等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学、爱学，关注学生的全面发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，但我依旧尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和自主探究实力得到大大的增加。

一、关照学生参加的实力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、视察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，老师在课前要做好课前打算，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打算，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二、激发学生的`参加爱好

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参加的方式

丰富学生参加的方式，就是变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让学生在视察试验中发觉隐私，获得新学问。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去视察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，细致视察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参加过程

我认为在课堂教学中，老师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、网络资源优化课堂

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。激发学生学习爱好，促进学生对学问的理解和驾驭，提高课堂教学效果。如：我所教的《热的传递》这节课时，我首先，以学生们喜闻乐见的动画片导入，在充分调动学生主动性的同时，提出问题：热在固体、液体和气体中都是怎样传递的？由此引出本课的重要环节：探讨热传递的三种方式——传导、对流和辐射。最终让学生运用所学的学问尝试说明生活中的热传递现象，使学问源于生活，回来自然。在探讨热传递的三种方式这个环节中，传导、对流是有介质传递，是教材的重点。

小学科学年度工作总结 篇11

导语：李成泉

李 成 泉

2009年是我校改名为Xx学院第Xx属小学，归属学院党委带领的第一年，也是我校美满结束第一个三年成长筹划任务，策划第二个三年成长筹划的开启之年。一年来，我校周全贯彻党的教诲目标，在学院党委的带领下，根据科学成长观的整体要求，紧紧环绕黉舍成长筹划工作目标，以进步讲堂传授质量和班级办理程度为重点落实内容，周全进步教诲传授质量，尽力打造具有明显儒家文化教诲特点的品牌小学。现就黉舍一年来的重点工作环境、获得紧张成绩以及下步工作初步筹划报告请教以下：

1、一年来的重点工作环境

1.黉舍带领班子构筑获得加强

构筑一支思维过硬、联合务实、能办事、干功德的带领班子，直接感化着黉舍成长的方向、速度和将来。对此，学院带领特别关心。在学院构造部的直接带领下，经过议定观察、评断，在广泛收罗定见的根本上推举陈皓、高喆两名同志任副校长，建立了新的黉舍带领班子。新带领班子深切贯彻落实科学成长观，始终把黉舍成长作为第一要务，出力进步带领科学成长的本领，承袭老班子的精良风格，工作自动自动、任劳任怨，工作结壮，工作结果凸起，美满高雅地结束各项工作任务，促成黉舍又好又快成长。

2．中层办理步队构筑获得新进展

本年暑期，经学院构造部承诺，在自愿申请根本上，经过议定民主评断、黉舍考核，结束了新一轮中层干部聘用工作。新的中层办理步队，是在过去三年磨合的根本长进一步优化配合，有些岗亭进行了调整，有些岗亭也吸取结果部年青成员。调整后各岗亭工作人员很快进入角色，自动展开工作，用他们实际工作结果证明，此次中层调整是告成的，广大教师和黉舍带领是如意的。对黉舍中层办理，本年度进一步加强，改革目标办理中的进程办理，要求各科室不按期报告请教、交换工作，“工作简报”利用于进程办理是我们本年办理的一大亮点。我们还改革了中层科室考评方案，履行“大众投票、带领打分、实绩观察”的方法，履行周全客观的评价，有效的变动了大家的工作自动性，进步了办理效果。

3. 告成召开工会一届三次集会，筹划黉舍第二个三年成长目标，美满黉舍轨制构筑

2009年暑期，我校矜重召开工会一届三次集会，在强烈喧闹、平和、民主的氛围中，教师代表自动为黉舍成长献言献策，配同策划黉舍成长，共商黉舍成长大计。会上经过议定了《第二个三年成长筹划》《黉舍章程》《中层科室考评方案》《教师考评方案》等规章轨制。《第二个三年成长筹划》为黉舍今后成长明了了目标，让我们在新的入手下手上又入手下手了新的征程。《黉舍章程》《中层科室考评方案》《教师考评方案》等规章轨制，是我校轨制构筑再上新台阶的标记，是我们多年经验的提拔。

4.美满结束了“进修实践科学成长观”活动

根据Xx学院党委的联合安排和安排，2009年3月至7月，黉舍深切展开了进修实践科学成长观活动。为展开好进修实践活动，确保黉舍兑现超过式成长，黉舍专门建立了进修实践活开工作带领小组，召开了全部党员集会，当真订定了《Xx学院第Xx属小学关于深切进修实践科学成长观活动履行方案》。全部活动紧紧环绕“如何周全履行以校为本的新根本教诲改革”，“如何深切摸索儒家优秀死板文化与当代小学教诲完满联合的特点成长之路”展开。经过议定全部党员的互助竭力，美满地结束了进修实践科学成长观活动的上级“法则举动”，并在活动内容、活动式样和活动实效上有所立异，有力地增进了黉舍各项工作周全、和谐、可连续成长。

5.重点做好甲流防控，构筑黉舍安定工作长效机制

本年，面对甲型流感连续蔓延，威胁师生健康和生命安定的庆幸场面，全校师生一路举动，思维上高度珍视，举动上毫不松弛，健康防控机构，订定防控方案，明了责任，落实办法，订定《Xx学院第Xx属小学甲型H1N1流感的防控预案》，加大力大举度展开防控知识宣扬，建立家校防控机制，坚定做好晨午检和跟踪查看，消毒，通风、零报告等一系列详细办法。在全校上下的互助竭力下，有效把握了疫情，包管了教诲传授工作的平常进行。

6.加强班级办理，强化风俗养成教诲，建立精良的校风、班风、学风

本年度，为强化黉舍成长，黉舍调整了工作思路，把工作的出力点落脚到“班级”和“讲堂”。黉舍发起“德育以孔子仁爱思维为核心，以争做少年正人活动为抓手”，重点落实在班级办理。为加强班级办理，黉舍构成以校长、分担校长、级部主任、班主任为主的德育步队；履行班主任交换月例会轨制，总结推行班级办理经验，改革教诲方法；抓好执勤步队构筑，加强执勤总结、反馈、表扬；展开“校园自愿者”活动、“零废纸活动”、“特点班队构筑活动”、“班级文化构筑活动”等；富裕利用校园之星评比、滚动红旗评比，进一步强化、典范班级办理。本年度还坚定每个月展开一次班级主题班队会观摩活动，班级主题班队会给教诲一片新六合，给门生一个大舞台，班主任教授的细致筹划、良苦用心，孩子们的朴拙执着、自负风雅给每一名观摩教师都留下深入记忆。

7、展开充裕多彩的校园活动

富裕利用庞大节日、怀念日，展开充裕多彩的校园系列活动。本学年展开了春、秋季活动会、校园吉尼斯比赛、进行了首届生果节、展开了读书月活动、第三届全校门生才艺大赛，进行庆贺建国60周年师生书画比赛、建队六十周年“赤色故事演讲比赛”等，告成改选了少先大队委，加强了门生干部的办理。

构造展开了教工乒乓球比赛、羽毛球比赛、篮球比赛等五花八门的体裁活动等；召开了 “三八妇女节”庆贺及表扬大会；重阳节慰劳退休教职工、构造外出活动，教师节庆贺活动等。

8. 增加黉舍、家庭、社会关联，构建联动新模式

09年上半年家长委员会告成进行了第二次改选，下半年又分级部当令召开式样差别的家长会。构造有经验的教师为家长做家庭教诲方面的专题报告，救助家长进步家庭教诲质量，增加家校雷同交换互助，互助增进学生成长。同时，外聘了Xx市公安局、法律局、驻区步队、地税局等多家单位带领担当我校校外带领员，展开活动，增加交换，办事黉舍。

9.履行“决胜讲堂”计谋，加强校本教研，提拔科研程度，熬炼教师步队

加强讲堂传授老例办理，严厉备课、上课、功课安排与批改、测验等传授关键的办理，根据各班级讲堂传授的实际环境，加强重点学科、薄弱学科、重点年级、班级的质量监控与跟踪办理，构造全部教师上好老例课、通评课，期末分项测评、交易查抄、家长、门生问卷查看稳步履行。本学年中，学科带领、教研组长、骨干教师凡是性进行跟随听课，进行传授调研和教导，并专门召开了一年级和毕业班教师集会、传授钻研集会。

连续强化校本教研活动。“说、上、评”教研活动卓有结果地展开；“佳构备课夹”工程提拔了教研程度；老例讲堂传授的督査工作，促成门生良好进修风俗的养成；传授经验交换会和班主任办理经验交换会，让经验兑现共享；观摩课、评优课、树范课等传授比赛和传授亮相，让讲堂亮相了风采。

连续强化国度级课题《死板文化与语文传授》、省级课题《走近孔子》、《我的月亮》等品牌课题的办理。本年度《在校园文化构筑中，培养门生的科学素养实行》等五项Xx市级课题顺利结题；《死板文化与语文传授》的结题报告工作也已结束。

连续展开青年骨干教师培养东西工程。一是有筹划地构造教师外出进修培训。09年中，我校派出多量学科教师参加各种教研活动。参加了Xx全国两岸三地“同课异构”传授钻研会、南京“当代与经典”全国小学语文、数学、黉舍办理钻研会、《死板文化与语文传授》课题钻研会等。二是鼓励部分教师报名参加了Xx市连续教诲网上培训，构造全部教师参加了Xx市教诲知识比赛等。三是评比部分教师参加第一批电教骨干教师培训等办法。加大了教师培训力度，增进了教师的专业成长。

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